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分享阅读培训心得范文 篇一：分享阅读培训心得 分享阅读是一种不以教育为明显目的， 却能够对儿童的发展带来长期巨大影响的理想早期教育手段。 儿童在分享阅读活动过程中，感受到的是爱， 没有压力和教师一起做游戏， 但是在游戏过程中，他们不知不觉的学会了阅读， 喜欢上了阅读， 还学会了 熟悉了许多生字， 表面上孩子只是进行了阅读， 但是通过分享阅读，他们还发展了思维能力、语言能力、交际能力。通过分享阅 读，儿童接触到大量丰富的词汇，接触到不同的句法结构， 故事结构，这对儿童语言和认知能力大有好处。 分享阅读过程， 是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。 教师和孩子不以学习为目的， 在轻松愉快的亲密氛围中共同阅读一本书，既是让孩子享受到阅读的乐趣， 也是让孩子享受到教师的爱， 而且这样的享受是由教师和孩子一起阅读创造的爱。 分享阅读的 课堂是幼儿的课堂，教师只是起引导作用， 在读故事的时候， 恰 当的引导孩子观察插画的内容以及色彩， 让她看图说话， 增加她 的好奇心和想象力，这样她的想象的翅膀就能在天空自由飞翔， 大胆的说出自己的想法，这个时间教师要及时给她表扬和鼓励， 从她习惯被动的听，逐渐演变成为了主动的阅读了。 读书中， 我 不时停顿下来给孩子一些问题， 让幼儿在阅读时学会思考。 和孩 － 1 － 子进行阅读的同时， 不要忽略身体语言的运用， 模仿是孩子学习 的主要方法， 我还将书本中内