教育心得：我教白杨礼赞范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 教育心得：我教白杨礼赞范文  　　今天，上课学习《白杨礼赞》，因为是第二个课时，我让学生展示背诵。在背诵之前，首先我带领学生顺了顺第七段的文章思路，第七段总共有两层，第一层是先抑后扬写白杨。先否定白杨的姿态和虬枝，接着是不美的结论。然后对美进行定义，再次强调白杨树的不美。之后，话题一转，对白杨树的“伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈与挺拔”进行了肯定，得出了“树中伟丈夫”的结论。第二层是由实到虚塑白杨。先写了平坦大地上挺立的白杨，然后想到了北方的农民，然后又想到了守卫家乡的哨兵，之后又写到了用血写出新中国历史的精神和意志。在虚写的层面，又按照由近及远的顺序来写的，明确了思路之后，感觉同学们背诵的比较流畅了。 　　早读时为了鼓励他们背诵，减轻他们背诵的压力，我采取了小组展示背诵的方式，六到八三个段落中，最短的两个段落小组之内必须采取合背的方式，最长的第七段，可以合背，可以分开背，选择自己喜欢的方式就可以。今天课堂上抽签抽到了5个小组，5个小组中二组背诵的最棒，尽管出现了一点错误，从流畅度和情感的抒发方面都很不错。学生们也很兴奋，最后的5分钟是对四组的同学进行检查，冯博亚和王俊博背诵的非常棒，一个字都没有错误，为他们小组增添了光彩。 　　进入了初二，孩子们需要背诵的东西多了，第三单元有四篇文言文