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公开课《谈中国诗》教学设计 　　《谈中国诗》是钱钟书先生的一篇文章，编入了高中语文教材中，今天我们一起来听听学贯中西的钱钟书先生是怎样说的，下面是小编给大家带来的公开课谈中国诗教学设计，希望对你有帮助。 　　公开课谈中国诗教学设计 　　教学目标： 　　一、知识教育目标：1.引导学生了解中国诗的一些特点;2.引导学生从课文的段落结构入手，理清作者思路和行文脉络，进而把握全文大意。 　　二、能力培养目标：1.引导学生掌握通过抓住关键性语句划分段落和归纳段意。2.学习作者在中国诗与外国诗的比较中，归纳中国诗的特点的写法。 　　三、德育渗透目标：通过本文的学习，激发学生对我国优秀的诗歌艺术的热爱之情。 　　四、美育渗透目标：1.对文中的比喻进行分析，体会比喻的含义和表达效果;2.鼓励学生对作者观点提出不同意见，提高自主鉴赏文学作品的能力。 　　教学重点： 　　1.引导学生了解中国诗的一些特点。 　　2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 　　教学难点： 　　1.引导学生掌握通过抓住关键性语句划分段落和归纳段意。 　　2. 对文中的比喻进行分析，体会比喻的含义和表达效果。 　　一、 导入课文 　　我们学过《咬文嚼字》和《说木叶》，都或多或少和中国诗歌有所关联。《咬文嚼字》中举了很多古人推敲诗歌语言的例子，说明语言文字总是和情感相关联的。《说木叶》则谈了中国古典诗歌语言富于