四年级语文《爬天都峰》优秀课件.pptVIP

; 在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我〞心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画。; ; 作者看到了什么从而下定决心爬上峰顶的？他们是怎样爬的？他们爬上去了吗？他们为什么能爬上去呢？;“我〞和老爷爷的第一次对话。;“小朋友，你也来爬天都峰？〞;“小朋友，你也来爬天都峰？〞; “我们〞是怎样爬天都峰的？; 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……;这些加点的词语说明了什么？; 阅读第7自然段，“终于〞二字让你体会到了什么？;“我〞和老爷爷的第二次对话。;思考讨论：“我〞和老爷爷为什么要互相道谢？; 爸爸听了，笑着说：“你们这一老真有意思，都会从别人身上汲取力量！〞; “汲取〞是吸取的意思，“我〞和老爷爷都看到对方爬天都峰的勇气和决心，不甘落后，所以才能爬上天都峰。;你从爸爸所说的话中懂得了什么道理？;拓展活动; 学完这篇课文后，我佩服文中的这一老，天都峰的险与高，让一个年轻人都望而生畏，更别说小孩与老人了。这一老善于从对方身上汲取力量，从而爬上天都峰，这是令人佩服的。我在以后与同学的相处中，也要与同学相互学习，相互鼓励，共同进步。;课堂总结;板书设计