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第七章课堂教学 第七章课堂教学 PAGE / NUMPAGES 第七章课堂教学 第七章 讲堂教课 一、教育术语解说 1.教课：教课是一种尊敬学生理性思想能力，尊敬学生自由意志，把学生看 作是独立思虑和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、 陶冶个体的道德行格，使每一个学生都达到自己最正确发展水平的活动。 2.教课理论：教课理论是教育学的一个重要分支。它既是一门理论科学，也 是一门应用科学；它既要研究教课的现象、问题，揭露教课的一般规律，也要研 究利用和按照规律解决教课实质问题的方法策略和技术。 3.讲堂教课方案：对教课方案看法界定的不一样，但教课方案的过程实质上就 是为教课活动拟订宏图的过程。 经过教课方案， 教师能够对教课活动的基本过程 有个整体的掌握，依据教课情境的需要和教课对象的特色确立合理的教课目的， 实行可行的评论方案，进而保证教课活动的顺利进行。 4.教课策略：教课策略是为了达成教课目的达成教课任务，而在对教课活动 清楚认识的基础上和教课活动进行调理和控制的一系列履行过程。 5.系统剖析模式： 系统剖析模式是在借鉴工程管理科学的某些原理基础上形 成的 .它将教课过程看作一个输入 —产出的系统过程 ,重申以系统剖析的方法对教课系统的输入 --产出过程及系统的构成要素进行全面剖析 ,组合 ,借此获取最正确的教课方案方案 . 6.目标模式：又称系统方法模式