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高速山东乘法运算律数学教案范文合集 　　本节课借助研究相遇问题，来学习乘法分配律。下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《高速山东 乘法运算律》教案模板，欢迎大家阅读! 　　小学四年级数学《高速山东 乘法运算律》教案模板一 　　教学目标： 　　1、鼓励学生运用猜测、举例、验证等数学方法学习乘法分配律。 　　2、在学习的过程中，树立用规律简算，增强用规律验算得意识。 　　设计理念： 　　1、体现了“生活中处处有数学”。 　　2、课堂上灵活处理教材，选择适当的教法。 　　3、提高了小组的合作学习有效性。 　　4、促进了学生的主动性、个性化的学习。 　　课前准备： 　　教学挂图 　　教学过程： 　　一、创设情境，引出课题。 　　出示数学挂图：通过看图，把图意说一说。 　　二、提出问题，解答质疑。 　　弄清题以后，你能提出什么数学问题吗? (小组讨论) 　　生答师板书：济青高速公路全长约多少千米? 怎样解答呢? 　　(1)要求全长多少千米，可以先求每辆车分别行驶的路程，再求全长的路程。 　　110 × 2 + 90 × 2 = 220 + 180 = 400 (千米) 还可以先求两辆车1小时行驶的路程，再求全长的路程。 　　(110+90)× 2 = 200 × 2 = 400(千米) 　　仔细观察，你能发现什么规律? (小组合作探讨) 　　生交流：发现两个算式的结果相等。 110×2