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一上语文《ieüeer》第二课时教学 一上语文《ieüeer》第二课时教学 PAGE / NUMPAGES 一上语文《ieüeer》第二课时教学 一上语文《ieüe》er第二课时授课 设计 【授课内容】 义务教育课程标准实验教科书一年级上册汉语拼音第 11课。 【背景知识】 课标指导下的汉语拼音授课不再是传统的 “孤立地、单纯地”学拼音，而是 “以人为本”多元化的整体授课。本课拼音穿插了看图认字，还安排了一首幽默的儿歌，把汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际各个方面有计划地安排在一个有机的整体里，不仅起到了牢固拼音授课的作用，还增加了学拼音的兴趣性，使学生体验学会拼音的成就感，培养了学生的语文综合涵养。 【授课理念】 1、依照学生年龄特点，创立情境，激发学生学习兴趣。 2、链接生活，丰富生活体验，发展儿童语言。 3、激活学生的主体意识，让学生成为识字的主人。 【授课目的预设】 1、知识和能力: 能借助拼音认读汉字“家、飞、机、有、儿、河、入、校”八个生字;能朗读词语、句子和儿歌，初步理解儿歌的内容。 2、过程和方法: 充分依赖情况图，依照儿童直映式思想的特点，联系学生的生活本质，采用直观形象的授课手段来激发学生学拼音认字的兴趣。 3、感情、态度和价值观: 1/5 感觉识字的乐趣，体验学会生字的成就感;培养喜欢朗读儿歌的感情，在多种形式的朗读中感觉儿歌的韵律美和语言美。 【授课准备】