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公开课《太阳是大家的》教学设计 　　小朋友这么能干，老师很想把一个读书的小诀窍送给你们，有了这个小诀窍，小朋友们肯定能学得更好，想听吗?读书的时候，不仅要学会读懂文字，还要学会看懂符号。再看看书，有什么新的发现吗...一起来看看这篇文章太阳是大家的公开课太阳是大家的教学设计。 　　一、课前谈话，引出课题 　　虽然咱们的教室处于角落，感觉有点阴沉沉的，但咱们的气氛却是热腾腾的，小朋友们呢，都是喜洋洋的，对吧。多么可爱的笑脸呀，老师这里也有一张笑脸呢! 　　1、出示太阳笑脸： 　　认识吗?谁呀?你看，这是一个怎么样的太阳?(红彤彤、笑眯眯)你觉得她想对我们小朋友说什么呢? 　　2、太阳这么能关心人，把太阳给我一个人好不好?那给你吗?给他吗(加上用手指的动作)?哦，看来，太阳是──大家的。(板题) 　　3、齐读课题： 　　这就是我们今天要学的一首诗歌。请同学们翻开书106页。 　　二、读通课文，自学生字 　　1、初读课文，自学生字： 　　⑴ 看到这么优美的诗歌，莹老师真想先读为快，给我一次表现的机会好不好?师范读(配乐)。 　　⑵ 想像老师一样美美地读吗?但是学习得一步一个脚印，要慢慢来，先要过三道关呢!能行吗?好，咱们先过第一关：请同学们自由读课文，特别要注意读准生字字音。 　　⑶ 然后再和同桌交流一下学习生字的方法。 　　⑷ 全班交流： 　　有什么好办法教给大家或有什么地方提醒大家