教育学考试试题及答案03038.docVIP

PAGE 第 PAGE 6 页，共 NUMPAGES 7 页 教育学试卷及答案 一、填空题（请将正确的答案填写在下面的表格内，每空1分，共15分） 1 独特特征 6 间接 发展 2 个性化 7 前期 3 负向 8 社会教育 家庭教育 4 单轨制 9 心理起源说 生物起源说 5 复杂性、长期性 10 柏拉图 昆体良 1.教育学所说的个性是指，个体在生理素质和心理特征的基础上，在社会实践活动中，通过社会环境和教育等因素的影响，在身心、才智、德行和技能等方面所形成的比较稳固而持久的 的总和。 2.教育的基本职能即培养人，也是教育的个体功能，旨在促进个体发展的 和社会化。 3.“教育的基本使命是传递人类以往的智慧结晶，人类社会得以进步的主要因素便是教育可以使人类新生代接纳前人的经验智慧，进而在前人的基础上进一步发展。但是，教育在向人类新生代传递以往智慧结晶的同时，也不可避免地向后人传承着保守的文化因素。谁能说今天的很多文化劣习是人类新生代自然而然创造出来的而不是由教育传递过来的?”这段话阐释了教育的 功能？ 4.现代学制有三种主要类型，美国学制的类型属于 。 5.教师的劳动特点包括：示范性、 、创造性、 。 6.学生的本质特点有：以系统学习 经验为主；具有主体性的人；具有明显的 特征等。 7.诊断性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的 阶段开展的评价，重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源，以获取更好的效果。 8.从教育系统赖以运行的空间特性看，可将教育形态划分为 、学校教育、 三种类型。 9.关于教育的起源主要有几种观点：神话起源说、 、 、劳动起源说等。 10.在教育学萌芽期有很多哲学或思想著作，包括 著的《理想国》， 著的《雄辩术原理》。 二、判断对错题（将“√”或“×”填在题后括号内，每题1分，共10分） 1.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。× 2.教育的出发点是社会。(× ) 3.民主的师生关系会培养学生的依从性、专制的品质。（ × ） 4.素质教育用等级分制代替百分制不会降低教育质量。（ √ ） 5.考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具来说具有显性正向功能，但如果教师仅凭考试成绩来评价学生，便会导致学生产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的隐性正向功能。（ × ） 6.环境对儿童发展的作用总是积极的。（ × ） 7.因违纪被老师没收了课外书籍等物品，学生的身体自由权受到侵害。（ × ） 8.教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的顺序性规律。（√ ） 9.重要他人，指对个体的社会化进程具有重要影响的具体人物。（√ ） 10.义务教育也叫公民教育。（ × ） 三、概念辨析题（每题8分，2题，共16分） 1.课程目标与培养目标 培养目标——是指各级各类学校的具体培养要求或培养人的具体质量规格。（2分） 课程目标——是某一课程门类或科目学习完以后所要达到的学生发展状态和水平的描述性指标。（2分） 辨析：培养目标是是各级各类学校的培养目标，是各级各类学校总体要求，课程目标是课程或科目要求，是更加具体的要求。（2分）课程目标的确立需要符合培养目标规定，培养目标的实施需要依靠多个课程或科目的课程目标来实现。（2分） 2.相对评价法与绝对评价法 相对评价法，根据所要评价对象的整体状态确定评价标准，以被评价对象中的某一个或若干个为基准，通过把各个被评价对象与基准进行对照比较，判定出每个被评价对象在这一集体中所处位置的一种评价方法。（2分） 绝对评价法是在被评价对象的整体之外，确定一个客观标准，将被评价对象与这个客观标准进行比较，以判断其达到标准程度的一种评价方法。（2分） 辨析：相对评价法优点在于评价的客观性，不易受评价者主管标准差异性的影响，能准确表示出被评价者在某一整体中的相对位置。但无法给被评价对象以绝对的水平评估，准确反映学生发展的真实水平，不易满足学生尤其是后进生的上进要求。（2分） 绝对评价法易于使被评价者了解自己的发展状况，明确目标，主动学习。但是客观标准的制定要达到绝对的客观、公正、合理和有效，在技术上还有一定的难度。也会影响评价的信度。（2分） 四、材料分析题（每题12分，4题，共48分） 1.2004年，沈阳七中独揽沈阳市中考前8名，全市前12名中七中占11人