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四年级上册生命生态安全全册教案 教学计划 （四年级上册） 一、学生情况分析： 《生命.生态 .安全》是四川省的地方教材，学生对于生命 .生态 . 安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。四年级学生，虽然在 学习生活中遇到了这样或者那样的问题， 但没有正确系统的知识教会 他们去处理这些问题。 学生对于新的学科， 新的知识，有天然的兴趣， 学习内容也似曾相识。 所有孩子的学习热情很高， 对于课堂上的一些 活动方式也是其他学科所缺乏的。 但长期以来， 由于家庭和社会的因 素形成了以语数为主其他为辅的学习心态， 影响了学生对待这门课的 态度。总的来说， 学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法 和学习心态还存在不足。 二、教学内容及目标 ： 1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极面对困 难、挫折与危机，懂得尊重善待生命。在教室、同学的评价中正确审 视自我。提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。 2 、了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成对环境友善的意 识和行为习惯。 学会初步的服务自己和他人的劳动技能。 知道劳动创 造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。 3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。 4、了解容易导致意外伤害的危险因素， 熟悉预防与简单处理的方法。 了解火灾、地震等灾害的避险和逃生常识，初步形成相应技能。 三、教学措施： 1、凸显“体验性学习” ，利用好教材，以个体经验为载体，以活 动为中介，精心设计活动， 通过多种方式丰富活动的多样性，在活动 中建立起为学生所认同和接受的规范和价值， 促进学生达到自我认识、 自我成长。 2、树立正确的教材观。在教学中应结合学生的实际，对教材进行 二度开发，可以补充、修改、拓展。使用身边发生的鲜活案例，使教 学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。 3、开展多元化、发展性的评价。除选用书面形式的测验外，增加 “调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、“表 现”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评和互评及老师、家长的 综合评价等。 四、教学进度安排 教材由五个单元组成，内容丰富，贴近学生生命、生态与安全。 每周 2 节课，本期上课 18 周，教学安排如下： 内容 课时安排 具体安排 备注 热爱生命 4 课时 1-2 周 安全生活 4 课时 3-4 周 健康生活 5 课时 5-7 周 呵护心灵 5 课时 8-10 周 美化生活 5 课时 11-13 周 复习 4 课时 14-15 周 考试 2 课时 16 周 2018 年 8 月 26 日 单元 一 教学内容 1、家庭树 课时 1 1、认知与技能 理解家庭及家庭的结构、功能和来源； 教学 2、过程与方法