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民政办公室信息化报告 民政办公室信息化报告 PAGE / NUMPAGES 民政办公室信息化报告 年，我局依照信息化工作管理办公室一致部署，加强组织领导， 健全工作系统，仔细贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》 ， 扎实推进全局信息公动工作。 现将年度全局信息公动工作情况报告以下一、基本情况年，全局共宣布信息 58 条。 其中，工作动向 15 条，政务公开 4 条，图片信息 10 条，工作制度 16 条，做事指南 7 条，通知、通知 1 条，政策法规 5 条。 二、详尽做法一加强领导，健全机构。 年，我局进一步加强了信息化工作管理， 建立了由局长任组长， 副局长任副组长， 管理局各科室负责人为成员 的领导小组。 领导小组办公室设在局办公室，负责平常工作的 张开。 各科室详尽肩负相应的职责，并落实相应工作人员负责 详尽工作。 二加强学习，不断提高信息化工作水平。 一是 仔细学习、交流。 深入学习《中华人民共和国政府信息公开条 例》，提高政策理论水平。 组织人员赴省管局就信息公动工作 进行了学习提高。 二是积极参加集中培训。 我局安排人员 参加了市政府信息化工作管理办公室举办的信息化工作培训会， 掌握 了详尽的信息化工作管理方法。 参加了省委党校组织的突发事 件与媒体对付培训。 三圆满制度，建立宣布渠道。 一是完 善工作制度。 依照市政府相关文件要求，结合全局本质，建立 健全了信息公开制度、 上网信息管理规定等相关工作制度， 保障了全 局信息公动工作的有效张开。 二是建立政府信息公开网。 开通了机关事务管理局信息公开网页，设有机构职能、领导分工、政 务公开、政策法规、做事指南工作动向等栏目。 下一步我局将 进一步圆满信息宣布平台，形成规范的信息公开网站系统。 三 是及时报送信息。 依照市信息化工作管理办公室要求，每周及 时报送信息 1— 2 条。 二、存在的问题一是信息公开内容还不够 全面。 二是信息公开形式比较单一，需进一步圆满。 针对 上述问题，我局将在今后工作中千锤百炼， 使全局信息化工作水平再 上新台阶。 PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter? 授课方案 授课内容 : PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter ？ Part A: Let ’s spell 。 教材剖析 :unit4 的主题是 When is Easter? 主题是东西方节日及个人的寿辰。主题图经过学生们在教室里讨论母亲节、中秋节和寿辰的情境，表现出本单元要学习的核心词汇和句型及其 语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元 A.B 部分的各个板块做好准备。而 Let ’ s spell 板块为我们表现了字母组合 th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。经过听音圈词活动，加强记 th 的发音规则，牢固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分经过选择单词写句子，帮助学生依照发音规则拼写句子。这些设计切合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心涵养。学情剖析 : 五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生爽朗好动、好奇心强、勇于试一试，拥有必然的逻辑思想能力和语言表达能力，并 有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独到的个性。 设计理念： 依照英语新课程标准的要求以及突出英语核心涵养，本节课我设计以情境授课为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握 th 的发音规则， 并能在不同样样形式的练习中牢固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的授课理 念。 授课目的 : 学生可以掌握字母组合th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。 学生可以依照 th 的发音规则读出生词。 学生可以依照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。 授课重难点 : 重点 ：学生可以掌握字母组合 th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。 难点： 学生可以依照 th 的发音规则读出生词 。 学习方法： 情境学习法、小组合作法。 教具准备 : 多媒体授课课件、单词卡片、讨论奖章等。 授课过程 : 一、 Warm Up 绕口令游戏。口舌之争。 【设计妄图】拉近师生距离，欢乐学生心情。增进对互相的认识，以便让课堂顺利张开，同时锻炼学生的齿舌灵便能力。 2. Greeting Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. 二、 lead-in 看情境图，引出三只小猪进考场