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高中高三语文《中国建筑的特征》教学设计示例 　　中国建筑的特征”是偏正短语，中心词是“特征”，指示物的显著特色。“建筑”一词界定了作者的专业学术领域，“中国”一词，气宇轩昂，视野开阔，表现了作者作为建筑学一代宗师开阔的视角和强烈的民族自豪感。下面就是小编给大家带来的高中高三语文《中国建筑的特征》教学设计示例，希望能帮助到大家! 　　高中高三语文《中国建筑的特征》教学设计一 　　【教学目标】 　　(一)知识与能力 　　1、了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。 　　2、引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 　　(二)过程与方法 　　1、学习本文的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。 　　2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。 　　(三)情感态度与价值观 　　1、激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 　　2、通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。 　　【教学重难点】： 　　1.筛选文章主要信息，理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 　　2.掌握常见的说明方法。学习本文的语言特色(简明、严密、生动形象)。 　　3、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。 　　【课型】：讲授课 　　【教学课时】：一课时 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　今天我们一起学习曾主持参加过国徽设计和