最新2019年北师大版小学五年级下册语文全册教学反思.pdfVIP

北师大版小学五年级下册语文全册教学反思 《龙的传人》教学反思 课堂上的老师语言慷慨激昂,富有感染力,在《龙的传人》的 乐曲中将学生带入了情境。在老师的引领下，学生的认识水平达 到了一定的高度，思维活跃，说得精彩，读得精彩，学生的个性 在课堂飞扬。而学生的这些精彩，正是来自于老师激情的感染， 来自于老师巧妙的引导，来自于老师热情的鼓励。学生跟随着王 老师，朗读、感受、思考、表达，真正体现的是老师 ‚以生为本‛ 的人文思想的光辉。 在这堂课中，信息技术为解决本课的难点起了很好的作用， 尤其在让学生了解龙的九个特征时，将龙的八个部位与八种动物 放在了一起，使学生能直观地明白它的特征是来源于现实生活中 的动物，它不是人们凭空想象的，是有现实依据的。但整堂由于 浏览网页交流所得占去了一定的时间，因此冲淡了对文章语言文 字的感悟。最后学生身为龙的传人的自豪感不是十分强烈。我觉 得在前面充分感悟语言文字的基础上，再结合观看祖国日新月异 的变化，设计这样一个训练：我＿＿＿＿＿，因为我是龙的传人， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。让学生将积淀的民族自豪感化为语 言文字写下来，将语文的双基训练落实到实处。 《大人们这样说》 本课是一首富有激情的诗。作者用饱满的激情，生动的笔触