部编版六年级上册小学语文《桥》教案.pdfVIP

《桥》教学设计 《桥》教学设计 教学目标 教学目标 1.认识 6 个生字,会写 14 个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、 1.认识 6 个生字,会写 14 个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、 狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆”等词语。 狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆”等词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理解课文内容，体会文章思想感情。 3.理解课文内容，体会文章思想感情。 4.领悟课文在表达上的特点。 4.领悟课文在表达上的特点。 重难点 重难点 理解课文内容，体会文章思想感情。领悟课文在表达上的特 理解课文内容，体会文章思想感情。领悟课文在表达上的特 点。 点。 教具准备 教具准备 PPT PPT 教学过程 教学过程 一、导入新课 一、导入新课 1.播放视频 1.播放视频 请同学们观看视频。从视频中你们看到了什么？ 请同学们观看视频。从视频中你们看到了什么？ 学生畅所欲言。如果人被卷入到这样的洪水中会是怎样的一个结 学生畅所欲言。如果人被卷入到这样的洪水中会是怎样的一个结 果。 果。 同学们，你们知道吗？有一个村庄，也曾受到了洪水的袭击， 同学们，你们知道吗？有一个村庄，也曾受到了洪水的袭击， 而这 而这 村庄中一座窄窄的桥，却成了唯一的逃生通道，就在这个桥上演 村庄中一座窄窄的桥，却成了唯一的逃生通道，就在这个桥上演 1 1 绎了感人的一幕，现在就让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明， 绎了感人的一幕，现在就让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明， 去感受那惊心动魄的一幕吧。 去感受那惊心动魄的一幕吧。 2.请同学们拿出手，跟老师一起板书课题。（这是一个动人 2.请同学们拿出手，跟老师一起板书课题。（这是一个动人 的故事） 的故事） 二、初读课文，整体感知 二、初读课文，整体感知 1.请同学们 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 1.请同学们 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2.想一想课文主要写了一件什么事情。 2.想一想课文主要写了一件什么事情。 3.下面老师来检查一下课文预习情况，这些生字同学们都 3.下面老师来检查一下课文预习情况，这些生字同学们都 认识吗？那位同学可以起来读一下。（教师相机点评） 认识吗？那位同学可以起来读一下。（教师相机点评） 4.现在谁来说一说课文主要讲了一件什么事情。 4.现在谁来说一说课文主要讲了一件什么事情。 本文写在山洪爆发的黎明，一位普通的老共产党员面对狂奔 本文写在山洪爆发的黎明，一位普通的老共产党员面对狂奔 而来的洪水，以自己的威信和沉稳，果断的指挥乡亲们过桥撤退 而来的洪水，以自己的威信和沉稳，果断的指挥乡亲们过桥撤退 的故事。 的故事。 同学们读懂了课文，概括的十分准确，同学们，让我们一起 同学们读懂了课文，概括的十分准确，同学们，让我们一起 走进那个特殊的黎明，去感受那惊心动魄的画面。 走进那个特殊的黎明，去感受那惊心动魄的画面。 三、精读课文，层层深入 三、精读课文，层层深入 1.请同学们读第一 自然段，画出描写洪水肆虐和人们慌乱的 1.请同学们读第一 自然段，画出描写洪水肆虐和人们慌乱的 句子，读一读。 句子，读一读。 描写洪水肆虐的句子 请同学起来回答 描写洪水肆虐的句子 请同学起来回答 描写人们恐慌的句子 请同学起来回答 描写人们恐慌的句子 请同学起来回答 同学们都认真