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新人教版部编本六年级上册语文 2019 新人教版部编本六年级上册语文 12 2019 12 《桥》教学设计及教学反思 《桥》教学设计及教学反思 教学目标 教学目标 ．有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人 1．有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人 1 的高贵品质。 的高贵品质。 学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方 2. 学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方 2. 法，领悟环境描写的衬托作用。 法，领悟环境描写的衬托作用。 理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。 3.理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。 3. 教学重点 教学重点 抓住文章中令人感动的句子，结合老支书的语言、动作等描写， 1. 抓住文章中令人感动的句子，结合老支书的语言、动作等描写， 1.  体会村支书的性格特点和高贵品质。 体会村支书的性格特点和高贵品质。 学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方 2. 学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方 2. 法。 法。 教学难点 教学难点 理解题目“桥”的深刻含义， 了解小小说“巧设悬念”前后照应的表 理解题目“桥”的深刻含义， 了解小小说“巧设悬念”前后照应的表 达特点。 达特点。 第一课时 第一课时 教学目标 教学目标 认识并会写本课“咆、哮”等 个生字，学会本课新字词，了解课文 认识并会写本课“咆、哮”等 9个生字，学会本课新字词，了解课文 9 内容。 内容。 教具准备 教具准备 课件 课件 教学过程： 教学过程： 一、初读了解梗概 一、初读了解梗概 描述导入，孕伏情感：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书 描述导入，孕伏情感：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书 课题：桥），【课件 、 ：出示课题】它和村子里的一百多号人一 课题：桥），【课件 、 ：出示课题】它和村子里的一百多号人一 1 2 1 2 起经历了一场可怕的灾难。 究竟发生了什么？请同学们打开课文， 放 起经历了一场可怕的灾难。 究竟发生了什么？请同学们打开课文， 放 声读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。 声读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。 二、检查预习，导入新课 二、检查预习，导入新课 （一）检测生字词预习和对课文的感知情况。 （一）检测生字词预习和对课文的感知情况。 ．出示生字词，检查学生认读易错的字词“咆哮、 呻吟、祭奠”等。 1．出示生字词，检查学生认读易错的字词“咆哮、 呻吟、祭奠”等。 1 【课件 】 【课件 】 3 3 生字：咆哮 嗓 党 淌 哑 揪 呻 废 生字：咆哮 嗓 党 淌 哑 揪 呻 废 词语：势不可当 狞笑 拥戴 放肆 词语：势不可当 狞笑 拥戴 放肆 跌跌撞撞 呻吟 搀扶 祭奠 跌跌撞撞 呻吟 搀扶 祭奠 课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。 1. 课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。 1.  （深夜，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危险，不存