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- 2021-08-26 发布于天津
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浅谈农村初中数学学困生的转化读高纬度教育教学卷九教师如何做好学困生转优有感乐山市中区关庙中学雷万建我认真拜读了由张红梅刘亚主编的高纬度教育教学卷九教师如何做好学困生转优这本书它主要从学习困难学生的认知能力的培养元认知培养策略自我效能感培养学习困难学生的人格特点及培养家庭教育不当导致的学习困难的预防减少师源性的学习困难等方面对学困生进行了全面的阐述让我受益匪浅感触颇多下面结合我的教学实际来谈谈我对农村初中学困生的一点儿看法一对农村初中数学学困生的认识教育的目的是为了学生的发展让每一位学生能均衡发展
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浅谈农村初中数学学困生的转化
—— 读《高纬度教育教学卷九教师如何做好学困生转优 》有感
乐山市中区关庙中学 雷万建
我认真拜读了由张红梅、刘亚主编的《高纬度教育教学卷九教师如何做好学困生转优》 这本书,它主要从学习困难学生的认知能力的培养、元认知培养策略、 自我效能感培养、学
习困难学生的人格特点及培养、 家庭教育不当导致的学习困难的预防、 减少师源性的学习困
难等方面对学困生进行了全面的阐述, 让我受益匪浅,感触颇多。下面结合我的教学实际来
谈谈我对农村初中学困生的一点儿看法。
一、对农村初中数学学困生的认识
教育的目的是为了学生的发展, 让每一位学生能均
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