农村体育教学问题及策略思索.docVIP

农村体育教学问题及策略思索 我们常说：“少年强，则国强。”这里的“强”也包括青少年的体质。据笔者调查，目前我国在校学生的身体素质不容乐观，其根源是多方面的。然而，作为学校教育教学的一个重要组成部分—体育课，也是造成青少年身体素质差的一个重要方面。由于农村初中的办学条件及一些不合理的措施，对学生的健康发展造成了一定的不良影响。那么农村学校体育教学的现状如何？笔者将对农村初中存在的问题进行分析并找出对策，望能给体育教学工作提供一定的帮助。 1农村中学体育教学存在的问题 1.1学校领导思想认识不够 这包括学校领导和教师的思想认识不够。据我了解，大多数校长都认为体育课对学校考核没有多大影响，对学生来讲也意义不大。所以体育课“只要守住学生不出事就行”，另外大多数学校都追求高的升学率，部分体育课成了其他文化课的时间。在这种思想的支配下，校内大多体育教师对上课也缺乏了积极性。这样既耽误了体育课的教学，也影响了学生的身心健康。 1.2学校师资缺乏，体育课时不足 由于体育科不是统考试科目，农村学校的体育教师大多数是由老弱病残教师担任。这些教师大多数非体育专业毕业，不懂得体育教学规律，身体素质差，在体育活动中根本起不到示范作用。目前大多数农村中学体育教师缺乏，有些班级根本就不开设体育课，有的即使开设了也是形同虚设，根本就没人去上。尤其是临近