《走一步再走一步》精品教案 2022年部编版七上语文.docVIP

15　走一步，再走一步 知识目标 1.初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心理活动的词语。(重点) 2．把握记叙文六要素，复述从冒险到脱险的经过。 能力目标 1.学习文中的环境描写、心理描写的方法。 2．正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。(难点) 情感目标 激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。 一、导入新课 生活在世界上，每个人都难免会碰到许多困难。在困难面前，有的人灰心丧气、束手无策，终与成功无缘；有的人那么毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的此岸。这样，世界也就有了弱者与强者之分。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯懦的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难、摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理，学习后一定会对我们有所启迪。 二、教学新课 目标导学一：复述情节，理解内容 1．用一句话概述课文所写的内容。 明确：本文通过记叙“我〞在父亲的帮助下悬崖脱险一事，说明当我们面临困难和挫折时，要勇于面对它们，最终才能战胜它们。 2．复述“我〞从冒险到脱险的经过。(复述要点：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果) 提示：时间：七月的一天。 地点：空地边的悬崖上。 人物：“我〞，小伙伴们。 起因：玩其他游戏玩厌了，很久没去爬悬崖了。 经过：“我〞爬上悬崖后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。 结果：顺利爬下悬崖。 3．我提醒自己不要看下面