表演艺术欣赏与实践教学大纲.docVIP

PAGE 9 《表演艺术欣赏与实践》课程教学大纲 一、教师信息 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 二、课程基本信息 课程名称（中文）：表演艺术欣赏与实践 课程名称（英文）：Appreciation and Practice of Perfoming Arts 课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课■专业方向课 课程性质：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码：0630073 周学时：2 总学时：16 学分:1分 先修课程：形体训练与舞蹈编导基础 民族民间音乐 音乐教育学 音乐教学论 授课对象：音乐学（师范）专业学生 三、课程简介 本课程为音乐学（师范）专业实践体验类限定选修课。由于上海市中小学课程体系从八年级到高三取消了音乐课程，而以艺术综合课程代之，因此本专业在中学师资培养方面，需要补充音乐门类以外的相关艺术门类知识与教学技能。按照《上海市中学艺术课程标准》设定的三大板块：表演艺术、造型艺术、综合艺术，设立三门限定选修课，成为一个系列，提高学生在实际就业中面临的中学艺术课程执教问题。本课程即其中有关表演艺术板块内容的学习项目。 课程主要按照现行上海市中学课程的实际内容设计，主要教授舞蹈艺术和戏曲、曲艺等艺术门类的相关内容。力求使学生通过课程学习后，掌握舞蹈、戏曲、曲艺的相关基础知识，并了解在中学教学中遇到相关内容时如何执教、如何站立在本专业基础上，将视角延伸向姐妹艺术。因此该课程也是本专业学生的艺术综合素养课程，有利于学生形成更宽泛的艺术视野与艺术素质。 四、课程目标 1.熟悉艺术综合课程的基本内容架构，了解其中表演艺术板块的内容设定，对执教艺术综合课程产生兴趣并打下一定的基础。 2.将所学的音乐学相关知识迁移到舞蹈、戏曲、曲艺等姐妹艺术门类中；掌握中小学艺术综合课程中所涉及的舞蹈、戏曲、曲艺艺术门类的基本知识和基础技能，了解艺术课程综合中舞蹈、戏曲、曲艺等内容的教学方法，并能有序地组织相关教学活动。 3.拓宽视野，探索艺术文化，丰富个人的艺术综合素养，在夯实音乐学（师范）专业能力的基础上，发展跨专业、跨领域的艺术教学素质，为成为复合型艺术教学人才奠定基础。 五、教学内容与进度安排* 第一章 艺术综合课程中的表演艺术（第一次课） 1. 课时数：2 教学内容 表演艺术门类的特质与界定 艺术课程标准对表演艺术门类内容的设计 （3）表演艺术文化的价值与内涵（核心价值观取向与立德树人的探讨） 学生学习任务 （1）了解表演艺术门类的特质与界定 （2）了解艺术课程标准对表演艺术门类内容的设计 （3）探讨表演艺术文化的价值与内涵 4. 教学方法 （1）教师讲授结合视频案例 （2）问题切入的方式开展教学，引导学生主动思考。 （3）体验表演艺术特质：身段与唱腔模仿 （4）观摩艺术课程中的舞蹈教学片断和戏曲曲艺教学片断 5. 课外学习要求 复习本课授课内容，尤其是实践体验部分的操作 艺术综合课程中的舞蹈艺术 第一节 认识舞蹈艺术（第二次课） 1. 课时数：2 2.教学内容 （1）舞蹈艺术的概念 （2）舞蹈艺术的分类及特点（结合艺术教材作品赏析） （3）舞蹈的艺术语言和表现手法（结合艺术教材作品赏析） （4）舞蹈艺术的审美特征（结合《课程标准要求》） 3.学生学习任务 （1）了解舞蹈艺术的概念 （2）了解舞蹈艺术的分类和各种舞蹈的特点 （3）以模仿实践的方式掌握具有代表性的舞蹈艺术表现语汇和风格语汇（结合中小学教材内容） （4）结合作品分析体会舞蹈艺术的审美和文化特征，探讨时间、空间、力度在舞蹈表现中的作用 4. 教学方法 （1）教师讲授结合视频播放 （2）教师示范，学生模仿、参与实践 （3）小组学习、交流的方式 5. 课外学习要求 （1）复习本课学习的代表性舞蹈语汇 第二节 艺术综合课程中的舞蹈教学（第三次课） 1. 课时数：2 2.教学内容 （1）观摩、分析中小学艺术综合课程中的舞蹈内容教学（视频） （2）梳理艺术综合课程中有关舞蹈欣赏教学的基本流程（艺术教材内容） （3）例述艺术综合课程中有关舞蹈欣赏教学的常用方法 （4）艺术课程中有关舞蹈编创内容的教法建议 3.学生学习任务 （1）观摩、分析中小学艺术综合课程中的舞蹈内容教学（视频） （2）掌握艺术综合课程中有关舞蹈内容教学的基本流程 （3）了解艺术综合课程中有关舞蹈内容教学的常用方法，并当堂尝试 （4）对艺术综合课程中有关舞蹈编创教学建立基本思路 4. 教学方法 （1）讲授结合视频案例 （2）选择一项舞蹈相关内容进行艺术综合课程教学情境的模拟 （3）出示并解读部分艺术综合课程中有关舞蹈内容教学的文本案例 5. 课外学习要求