初中一年级英语上册正式篇unit9myfavoritesubjectisscience第一课时课件.docVIP

基本信息 年级 初中一年级 学科 英语 教学方法 练习法 教师 杨月华 单位 常德市武陵区丹洲中学 课题名称 初中一年级英语下册第一课时教案 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈 2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线； 3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本单元的主题是运用情态动词Can谈论能力，通过对目标语言的学习使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。在以前的学习中，学生已经学习了一些行为动词的表达法，而教学“谈论能力”只是将情态动词can用于这些表达中；情态动词can在肯定旬、否定句和疑问句中的构成，和学生已经学过的be动词的结构有相同的地方，教师在教学中要善于引导学生比较这两种结构的异同以加强记忆。 4、重点：学习并掌握重点词汇； 学习询问和谈论彼此的能力和特长。 5. 难点：情态动词can的构成和使用。 教学突破：Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键。通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了 教学过程 Step One：New words： 1．利用实物导入新课。教师手拿排球并说I can