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学习资料 数学与建筑的关系 几千年来，数学一直是用于设计和建造的一个很宝贵的工 具。它一直是建筑设计思想的一种来源， 也是建筑师用来得以排 除建筑上的试错技术的手段。 数学与建筑， 就象混凝土搅拌后砂 石与水泥相互粘合那样， 有着一种无形的十分密切的情结。 在这 里，数学这一基础学科，作为人类认识自然、理解自然、掌握自 然，以及征服自然的钥匙和工具， 也早已渗透到建筑学科的所有 领域。数学为建筑服务，建筑也离不开数学。 下面从以下几个方面阐述一下数学与建筑之间的关系。 第一方面， 什么是数学？谈起数学， 很自然会联想到小学里 学过的算术， 初中时学的代数、 平面几何以及中专阶段讲到的三 角、立体几何、平面解析几何和一元微积分学等等。这些数学内 容由浅入深，由少到多，由简单到复杂，五花八门，琳琅满目。 然而，把这些内容仔细分析一下， 数学分为初等数学与高等数学 两大部分。初等数学中主要包含两部分：几何学与代数学。几何 学是研究空间形式的学科，而代数学则是研究数量关系的学科。 初等数学基本上是常量的数学。 高等数学含有非常丰富的 内容，以大学本科所学为限，它主要包含： 解析几何：用代数 方法研究几何， 其中平面解析几何部分内容已放到中学。 线性代 数：研究如何解线性方法组及有关的问题。高等代数：研究方程 式的求根问题。 微积分：研究变速运动及曲边形的求积问题。 仅供学习与参考 学习资料 作为微积分的延伸， 物理类各系还要讲授常微分方程与偏微分方 程。 概率论与数理统计：研究随机现象，依据数据进行推理。 所有这些学科构成高等数学的基础部分， 在此基础上建立了高等 数学的宏伟大厦。对于我们建筑来说，建筑与数学的那份交情， 老早就是根深蒂固的。 但是， 若要与上面列举的新兴边缘学科比 较，则到目前为止还是不足以自成体系的。 对于我们工科学校来 说，最重要的是应该去了解并掌握与专业教学有关的数学内容， 使之作为一门重要的工具课，能学以致用，学以够用，更好地为 专业服务。 总之，数学是什么？说得具体一些， 数学是以数和形的性质、 变化、变换和它们的关系作为研究对象，探索它们的有关规律， 给出对象性质的系统分析和描述， 并在此基础上分实际， 培训得 具体解法的科学。 如果换一个角度， 数学也可看成是对客物质世 界的数量关系和空间形式的一种抽象。 第二个方面， 什么是建筑？ “建筑”——指建筑物和构筑物 的通称。建筑物，这是为了满足社会需要，利用所掌握的物质技 术手段， 在科学规律和美学法则支配下， 通过对空间的限定组织 而创造的人为的社会生活环境。 构筑物， 是指人们不直接在内进 行生产和生活的建筑。如烟囱、水塔、堤坝等。建筑从形态学来 说，构成建筑形式的基本要素为：点、线、面、体。点是所有形 式之中的原生要素，从点开始，其它要素都是点派生出来的。例 如，一个点展开变成一条线，一条线展开变成一个面，一个面展 仅供学习与参考 学习资料 开变成一个体。建筑的所有形态，都是依据点、线、面、体四个 基本要素构成的，体现的就是一个“形”字。建筑从工程学说， 侧重的是工程计算， 这是建筑构成的基础， 也是建筑构成的手段。 例如，把点变成线，把线变成面，把面变成体的量度，是建筑构