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对高校公共体育教学模式改革的探索（教学资料） 文档信息 主题： 关于“中学教育”中“体育理论与教学”的参考范文。 属性： F-012CLN，doc格式，正文3015字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 搞要 2 关键字：体育教学模式；现状；发展；趋势 2 一、教学模式和体育教学模式的涵义 2 （一）教学模式 2 （二）体育教学模式 3 二、当前高校体育教学模式的现状 3 （一）“三基型”教学模式 3 （二）“并列型”教学模式 3 （三）“一体化型”教学模式 4 （四）“三段型”教学模式 4 （五）“俱乐部型”教学模式 4 （六）“分层次型”体育教学模式 4 （七）“选择式型”体育教学模式 5 三、目前高校体育教学模式存在的问题 5 （一）体育教学模式具有模糊性 5 （二）体育教学模式的应用机械化 5 （三）体育教学模式的研究缺乏系统性 5 四、高校体育教学模式的改革 6 （一）体育教学模式应树立“以人为本”的教学指导思想 6 （二）体育教学模式必须符合“健康第一”的课程目标 6 （三）体育教学模式的重心从“教”向“学”的方向发展 6 （四）体育教学模式的日标追求远期效应 6 （五）体育教学模式从“单科学”向“多科学”方向发展 7 （六）体育教学模式将更加重视实证性 7 五、小结 7 参考文献 7 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 8 正文 对高校公共体育教学模式改革的探索（教学资料） 搞要 摘要：针对当前我国高校体育教学模式的现状，比较分析其中的几种常见体育教学模式的优缺点，结合高校体育改革特点，指出今后体育教学模式的发展趋势 关键字：体育教学模式；现状；发展；趋势 随着“高校教育教学内容和课程体系改革计划”的贯彻实施，对高校体育教学也提出了新的要求。体育教学模式是高校体育教学的重要组成部分，它的运用与改革程度直接影响着高校体育教育目标的 实现。 一、教学模式和体育教学模式的涵义 （一）教学模式 模式就是事物的标准样式，而教学模式则是依据教学思想和规律而形成的教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法策略体系。 （二）体育教学模式 体育教学模式是从教学模式派生出来的。肖焕禹把体育教学模式界定为：“在一定的教学思想指导下，为完成规定的教学目标而形成的规范化程序，包括相对稳定的教学过程结构和教学方法体系。”体育教学模式是一定的教学思想和教学理论在教学过程中的反映，它是在比较深远的理论背景上考虑体育教学的目的、内容、程序和方法等一系列因素的性质和联系，它不是一种教学方法和几种教学方法的简单组合，而是体现了教学思想、教学方法、教学条件和评价方法相互联系的教学过程的结构。 二、当前高校体育教学模式的现状 我国从50至80年代以前一直是全盘照般前苏联凯洛夫的教学模式，80年代以后，随着体育教学改革的不断发展，引进了其他一些体育教学思想和方法，打破了以单一思想和理论统一天下的学校体育教学局面，逐步形成了我国体育教学模式多样化的新格局，目前我国高校使用的体育教学模式较多，其中主要有以下几种： （一）“三基型”教学模式 注重传授体育基础知识、基本技术和基本技能，增强学生体质，其教学组织形式以原教学班为主。目前，使用这种教学模式的高校较少，随着体育教学改革的不断深人，这种体育教学模式也就不能再适应高校体育教学发展的要求。 （二）“并列型”教学模式 注重调动学生学习的积极性培养学生的体育能力，注重学生的个体差异和因材施教。教学组织形式是在一、二年级同时开设基础和专项选修课。目前，我国使用这种教学模式的高校比前种更多，但使用数量和规模还是很少。 （三）“一体化型”教学模式 注重增强学生体质，培养学生体育锻炼的习惯，其教学的组织形式是把早操、课外体育活动和体育课程的教学有机地结合起来。 （四）“三段型”教学模式 注意学生体育基础、体育能力的提高以及体育锻炼习惯的培养。其体育教学组织形式是将高校体育课程分为三段:一年级开设基础课;二年级开设专项选修课;三、四年级开设选修课。目前，由于这种教学模式容易实施，因而被高等学校广泛采用。 （五）“俱乐部型”教学模式 注重培养学生的体育兴趣和提高学生的体育能力，满足各类学生个体的不同需求的一种教学模式。其组织形式完全打破班级教学形式，学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长自主选择学习内容、老师和上课时间。目前，该体育教学模式受到了不少高校的好评，虽然使用这种教学模式的学校较少，但是这