中小学课堂教学评价表2021-06-=.docxVIP

中 小 学 课 堂 教 学 评 价 量 化 表 学校 班级 学科 授课教师 课题 授课时间 年 月 日 午 节 评课教师 评 价 维度 评 价 的 具 体 内 容 和 要 求 分 值 评价等第及权重 得 分 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 教 材 处 理 1、教学目的明确而具体.教学要求符合课程标准和学生实际。 3 2、讲授内容科学生动，能恰当进行情感态度价值观的教育。 7 3、教学重点突出，难点处理得当，点拨有价值有特点。 7 4、教材基础知识，基本技能有效地训练落实。 7 5、注重展现思维过程，重视学习思考能力的培养。 6 教 学 安 排 6、教学方法、教学形式符合教材内容的需要，符合学生年龄及认知规律，教学板块完整，流程清晰。 5 7、教学环节紧凑，层次清楚，条理分明，活动有意义、有策略。 5 8、教学程序安排合理，学生思考与练习的时间充分。 7 9、重视调动学生学习的积极性、主动性、创造性，教学过程中有具体的学习方法指导，小组合作有分工，教师有方法策略指导。 6 10、课堂导学案、当堂练习的设计有针对性，题量适中，能面向全体学生，同时难度上又有层次与梯度。 7 教学效果 11、学生思维活跃，积极参与课堂活动，主动展示思考成果，注意力集中，多数学生回答问题切中要点。 5 12、在教师的引导下，注重培养良好的听课习惯和学习心理品质。 5 13、按时完成教学任务，当堂检测正确率高于80%。 10 教学基本素养 14、语言精炼生动，提问准确适时，指向明确，教态亲切自然。 6 15、板书清晰合理，布局美观，教具使用及时正确。 5 16、教学中注意信息反馈，随机应变能力强。对学生的评价及时全面，公正客观。 5 17、具备本学科教学的基本素养和特有品质。 4 加 减分 18、教学中不仅能出色地达到各项要求而且有创新特色，可酌情加1-5分；教学中出现严重的失误，可酌情减1-5分。 加分值 减分值 总分 总 体 评价