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小学四年级语文作文基础训练 小学四年级语文：扩句技巧及练习 一、什么是扩句 扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。 一般句子包括：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么），如果在主要成分 上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 二、扩句应该注意哪些问题 扩句时还要注意以下三点： （1）看懂例句，审清要求，有的题目要求照例子扩句。 例：邮递员送信。 （一个年轻的）邮递员（冒着大雪给千家万户）送信。 根据所留的括号， 我们知道要扩充 什么样“ ”的邮递员， 在 怎样的“ ”情况下， 给 谁“” 送信。 （2 ） 扩句要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型 。 （3 ）扩句要注意所增加的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要 通顺，千万不要为扩句而扩句，给人 无病呻吟“ ”的感觉。 三、扩句的方法 扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法： 1、画句子主要成分，再扩句。 1 / 3 小学四年级语文作文基础训练 找到了句子的主要成分， 就可以明确在哪加表示修饰、 限制的成分， 进而再思考 扩充什么样的词语。 例如：春风吹。 这句话的主语是 春风“ ”， “吹”则是谓语，是揭示 春风怎么样“ ”的。一般地说，主语 谁“”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即： （温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。 2 、先提问，再扩句。 抓住句子主要成分， 自己提一些问题。 如果回答了提出的问题， 也就是在进行扩 句。 例如：学校开展活动。 先把原句画出主要成分： 主要讲 学校“ ”，开展活动“ ”，然后按主要成分提问扩句。 例如： 学校“ ”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？ 开展“ ”，可 以提问：怎样开展？ 活动“ ”：又可以提问：什么样的活动？等等 练习： 1、小明读书。（我的同学小明在教室里认真地读书。 ） 2 、红旗升起来了。 3 、天空布满乌云。 4 、我们要遵守纪律。 2 / 3 小学四年级语文作文基础训练 5 、比赛在进行。 6 、雨下起来。 7 、 列车通过大桥。 8 、 心情激动。 9 、学校开展活动。 10 、老师批改作业。 3 / 3