小学四年级语文教案——四年级下册第四单元整体教学设计.pdf

范文最新推荐 小学四年级语文教案——四年级下册第四单元整体 教学设计 教材分析 本组教材围绕以战争与和平这个专题， 选编了几篇适合四年级学 生特点的课文。 《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇 敢的小英雄的故事。 《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给 联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战 争。儿童诗歌 《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。 每篇课文都紧紧围绕专题， 给学生越来越鲜明的情感体验， 让学生越 来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想， 击碎了多少美丽的憧 憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让和平 之花永远绚丽绽放。 学生分析 现在的学生似乎离战争比较遥远， 炮火纷飞的镜头只在电视剧电 1 / 8 影中见到过， 那是遥远的彼时的回忆了。 电视新闻中的战争场面虽然 发生在此时，但是在遥远的彼地。因此学习本组课文时，不能仅仅局 限于文章中的几篇课文， 那样学生是难以真正体会到编写本单元的主 旨了解战争，呼吁和平，为世界和平做点事情的。应该从学生现有的 经验出发，给学生比较广阔的视野，比较详实的资料，比较感性的材 料。让学生真正走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争 给人类带来的危害，进而从内心深出发出和平的呼唤。 教学设想 1．以战争中的孩子为主线贯穿整个单元的学习，让学生贴近文 本，调动学生参与学习的热情。 2．师生共同查找有关战争的资料，让孩子对战争有更充分的了 解，读书时体验会更深刻，更独特。 3．培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。 4．推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。 学习目标 范文最新推荐 1．认识 27 个生字，会写 28 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章 表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。 3．树立热爱和平、维护和平的信念。 课前准备 1．收集战争中的小英雄的故事。 2．从报纸电视等渠道了解国内外大事，关心国际动态，尤其关 注最为动荡不安、 仍弥漫着战争硝烟的地区局势。 了解维和部队的使 命及工作状况。 3．收看有关战争题材的电影、电视。 教学流程 一、课前准备 3 / 8 学习本单元之前，让学生收看教师制作的《战争中的儿童》专题 片。内容包括战争中涌现的著名的小英雄的故事， 现代战争给儿童带 来的悲惨的生活等。 以强烈的画面和丰富的内容冲击学生的视觉和心 灵，使学生很快在情感上走近本单元的专题， 激发他们学习本组课文 的欲望。 二、教学建议 （一）《夜莺的歌声》《小英雄雨来》 两篇课文都是讲的战争中的小英雄的故事， 可以整合起来上成一 个专题《战争中的小英雄》 。以这两篇课文为主打文章，重点学习， 然后引导学生去读更多的文章， 更多的书， 去了解更多的战争中的小 英雄。这两篇文章虽然都很长，但是很通俗易懂。这样的故事也很能 吸引学生，学生有阅读的愿望。应让学生充分自读课文，在学生读懂 课文内容的基础上，交流自己的学习体会，提出自己的疑问。让学生 在交流中充分发表各自的阅读感受，交流阅读心得，加深阅读体验，