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高三化学实验教学工作计划 高三化学实验教学工作计划 高三化学实验教学工作计划 高三化学实验教学工作方案 一、教学目的 化学实验是化学教育的根底和必由之路，实验是化学的生命线， 是化学科学赖以生存和开展的根底， 没有实验，任何新的东西都不能 深知。学生学习化学根底知识、 掌握实验技能和开展智力、 培养能力， 要靠化学实验教学的运作；学生养成科学态度、情感意志品质，离不 开化学实验；学生科学世界观、科学方法论及良好学风的形成，更是 与化学实验教学紧密相关。 二、教学措施 注重实验预习，培养自学习惯 催促学生实验预习是搞好分组实验的保证。 我们强调“磨刀不误 砍柴工〞，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，了解实验内 容、操作步骤和考前须知。 抓好实验预习，提高了学生的自学意识和 方案性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。 指导标准操作，培养实验技能 分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识 性甚至危险的错误， 教师要在学生动手之前， 对重要的操作进行标准 化演示，对可能的平安隐患进行重点强调， 同时要求学生之间自查互 检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行，还培养 了学生的实验技能和协作精神。 写好实验报告，培养科学品质 实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物， 是知识升华 为能力的途径。 在实验中常有些同学忙于操作， 没认真观察和分析现