沪教版八年级生命科学教案.pdfVIP

第1章 第1节（第1课时） 人体内的细胞是如何组织起来的（1） 一、设计思路 本节内容是初中《生命科学》的启蒙内容，是学习本章乃至整本教 材的基础，同时也是初中《科学》中关于细胞的构造及其功能等相关知 识的延续。本节课主要讲述细胞是生物体基本结构单位和功能单位的基 础，通过比较各种细胞的结构特点，初步了解细胞分化的含义以及细胞 的结构与功能的相互关系。 本节课的知识点所涉及的内容较微观、抽象，为使学生的知识掌握 更为有效，尽可能创设情境让学生融入教学，通过对于旧知的回忆激起 对新知的探究，在教学设计时采用多种教学手段，如阅读分析活动、观 察比较活动、游戏活动等方法激发和调动学生的学习兴趣和热情；利用 视频资料和相关图片，从直观上帮助学生解决微观、抽象的知识，增加 感悟和体会，使本节课的重点和难点得以落实。 二、教学目标 1．通过一系列观察比较、阅读分析等教学活动，学生能说出细胞 是生命体的基本单 （结构单位和功能单位），概述出细胞分化的含义， 并初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系。 2．通过小组的讨论、组间交流，尝试与他人合作，初步体验合作 的乐趣。 三、重点和难点 重点：通过观察比较、阅读分析等教学活动，能说出细胞是生命的 基本单位。 难点：1．能概述细胞分化的含义 2．初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系 四、教学准备 视频资料、红细胞、骨骼肌细胞、神经细胞电子图片 五、教学过程 教学 教师行为 学生行为 教 内容 学说 明 引 1． 播放视频（《生命的秘 1．观看影片 情境 入： 密》片段）。 2．思考、回 导入， 2． 提问：你看到了什么？ 顾影片内 增强 你想到什么？ 容，尝试 学习 提问、总 的趣 结。 味性， 培养 细胞 3． 你知道构成生物的最基 学生 是生 本单位是什么吗？你还 敢于 命的 知道哪些有关细胞的知 提问、 基本 识？ 3． 回答：细 善于 单位 作为堪称地球上最完美 胞。 提问 生命体之一的人体，它的基 细胞的基本结 的意 本结构单位也是细胞 构包括细胞膜 识。