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PAGE PAGE 1 高考励志演讲稿3分钟 1.3分钟演讲稿 题目 自信人生，别说本人不行伴侣们，不知大家怎样看待自信与胜利这一问题呢？在当今的社会中，有人为一时的失败而徘徊不前，有人为人生的坎坷而一蹶不振，这都是没有自信的原因。  有这样一首歌，头顶一个天，脚踏一方土。这首歌告知我们，做人要自信。  自信并不是一个遥远的梦，它是我们心中一道绚丽的彩虹。只需它一消失，便会带给我们雨过天晴的喜悦。  不是么，低头很简洁，把腰向下一弯，便可以了。那么又是什么支撑着我们直挺挺的腰板呢自信是胜利的关键。  高尔基只读了学校三年就不得已促学回家了，但是他不自强不息。最终写下了不朽著作。  让我们再看看十六岁的桑兰，她在不测受伤后并没有畏惧，她顽强的对世界说：我要站起来，那么伴侣，让我们也站起来吧，自信的站起来吧。别说本人不行，我们可能屡屡失败，屡战不前，但是，只需自信就有盼望，有盼望就会胜利。  别说本人不行，人生路上原来就是荆棘丛生，踏过去，连续向前方。自信人生，让我们倾听盼望展翅飞行。  让我们坚决信仰远眺远方。伴侣们，让我们对本人说：我要飞行，哪怕没有坚硬的翅膀，我们用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春阻挠。 2.求高三励志演讲稿,也许3到5分钟,长的也行,不要自传类的 怎样写好演讲稿  一、了解对象，有的放矢 演讲稿是讲给人听的，因而，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想情况、文 化程度、职业情况如何；了解他们所关怀和迫切需要处理的问题是什么，等等。否则，不看 对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣扬、鼓动、训练和观赏的目的。  二、观点鲜亮，感情真诚 演讲稿观点鲜亮，显示着演讲者对一种理性熟悉的确定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可*感。演讲稿观点不鲜亮，就缺乏劝说力，就得到了演讲 的作用。 演讲稿还要有真诚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因而，它要求在表达上注 意感情颜色，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热忱的鼓动；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑， 就像泉水喷涌而出。  三、行文变化，富有波涛 构成演讲稿波涛的要素许多，有内容，有支配，也有听众的心理特征和熟悉事物的规律。  假如能把握听众的心理特征和熟悉事物的规律，恰当地选择材料，支配材料，也能使演讲在 听众心里激起波涛。换句话说，演讲稿要写得有波涛，次要不是*声调的凹凸，而是内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。  四、语言流畅，深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必需借 助语言这个沟通思想的工具。因而，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高 演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。 写作演讲稿在语言运用上应留意以下五个问题：  （一）要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言 要口语化。 演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲 者能否说得好，更要看演讲稿能否写得好。假如演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好， 也不能使听众“入耳”，完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战 士伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’又 回来了！”会场里的听众马上报以热闹的掌声。 演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻 辑严密，语句通畅。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因而，就 要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成 短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删 去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，假如不那么“上口”、“入耳”，就需要进一步修改。  （二）要通俗易懂。演讲要让听众听懂。假如使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇 演讲稿就得到了听众，因而也就得到了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂。列宁说过：“应当擅长用简洁明白、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟识的口 号、打算和结论”。  （三）要生动感人。好的演讲稿，语言肯定要生动。假如只是思想内容好，而语言干巴