《登幽州台歌 教学设计5》精品教案 2022年部编版七下语文.docVIP

登幽州台歌 教学设计2 1教学目标　 1.初步了解一些诗歌的常识。2.了解诗歌朗读的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。3.通过品读诗歌的语言理解其内容，体会其情味，领悟其意境。4.启发学生创新写作，在领会诗歌意境的根底上培养学生发散思维的能力。 5.通过诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。6.通过朗读、赏析、创新、写作激发学生热爱祖国语言文字的热情，提高学生审美能力 2重点难点 体会诗歌所描绘的意境。领会诗歌所表达的思想感情 3教学过程 1.整体感知教师指导朗读，与《送杜少府之任蜀州》比拟，可让学生谈初读感受。2.作者与背景简介陈子昂〔约659～700〕，字伯玉，梓州射洪〔今四川省射洪人〕，唐代文学家。他是一位具有政治见识和政治才能的文人。他敢直谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，但不为武那么天采纳，并曾一度因“逆党〞株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。公元696年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武那么天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼〔即幽州台，遗址在今北京市〕，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗