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九年级生物（三） 一、选择题 1.调查法是科学探究的一种常用方法．生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、 桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物．下列四位同学的调查总结，正确的 是（　　） A.按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物 B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物 C.葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多 2.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（　　） A.视野较暗 - 改用大光圈和凹面镜 B.物像偏右下方 - 向左上方移动玻片 C.物像模糊 -调节粗准焦螺旋 D.镜头污染 -用干净的纱布擦拭 3. “藕断丝连 ”是常见的现象，这里的 “丝 ”来自植物体的（　　） A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织 4.生物的生长离不开细胞的生长，如图是洋 葱根尖细胞的生长过程示意图．下列对此过 程的描述，错误的是（　　） A.2 保护和控制物质进出细胞 B.3 的流动加 快与外界环境的物质交换 C.4 内的染色体需经过复制 D.5 为细胞的生长提供能量 5.大蒜素有 “天然抗生素 ”的美称，下列关于我市名优特产 -花官大蒜的描述，正确的 是（　　） A.大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关 B.大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这体现了生物物种的多样性 C.不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同 D.大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物 6.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达， 正确的是（　　） A.海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水 B.菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气 C.萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白 初中生物试卷第 1 页，共 9 页 色 D.萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部 分不变蓝 7.从今年起，我市将全面实施 “三年增绿 ”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生 态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A.绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物 B.绿色植物能维持生物圈中的碳 -氧平衡 C.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 8.生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上，能较长时间稳定 存在（如图） ，下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线（明天 日出、日落时间分别为 6 ：00 和 18 ：00 ），正确的是（　　） A. B. C. D. 9. 回忆一下你所做过的以下实验，其中操作过程正确的是（　　） 序号 实验名称 操作过程 A 观察人体口腔上皮细胞 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 B 观察叶片结构 制成临时切片，用稀碘液染色，使染液浸润到标本全部 C 观察细菌的永久装片 转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再转动转换器，换成高倍镜 D 观察血液的流动 用高倍镜观察小鱼尾鳍毛细血管内血液的流动 A.A B.B C.C D.D 10. 图中 A 、B 、C、D 依次表示消化道相邻的器官，曲线 X 、Y 、Z 表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度．下 列叙述正确的是（　　） A.X 为蛋白质，消化器官是 A 和 D B.Y 为脂肪，消化器官是 C C.Z 为淀粉，消化器官是 D D.X、Y、Z 都能在 D 内进行消化 11. “生物体的结构与其功能相适应