【教案】鲁科版选择性必修1： 盐类水解的原理 教学设计.docxVIP

第三章　物质在水溶液中的行为 第2节　弱电解质的电离 盐类水解 第二课时 盐类水解的原理 盐类水解是强电解质盐进入水后发生电离，其电离产物中与溶剂水的自电离产物结合生成弱电解质（弱酸或弱碱）的过程，即弱电解质的生成过程，可视为弱电解质电离平衡的逆过程。本节教材强调追本溯源，从水解产生的一种后果——盐溶液不都为中性这一表观现象入手引出问题，追溯至盐类水解的本质为溶质离子对溶剂水的自电离平衡产生了影响，形成分析盐类水解问题（即盐溶液体系溶质微粒与溶剂微粒之间相互作用）的系统思路，以将学生从大量个例记忆之中解脱出来。 培养宏观辨识与微观探析： 理解盐类水解的本质，能解释强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解。 证据推理与模型认知： 能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性，会书写盐类水解的离子方程式。 盐类水解的本质及其水解的离子方程式的书写 教学课件、学案 【知识回顾】根据学案回顾电离平衡常数的含义以及影响电离平衡的因素。 【引入】被黄蜂或蜜蜂叮咬后，都会感到非常疼痛，但处理的方法却不相同，这是因为黄蜂分泌物中含有一种碱性物质，而蜜蜂分泌物中含有一种酸性物质(主要成分是蚁酸)。被黄蜂叮咬：在患处涂抹食醋；被蜜蜂叮咬：在患处涂抹纯碱、小苏打或肥皂水溶液。 【联想质疑】为什么在黄蜂蛰过的地方涂抹食醋可以有效减轻疼痛呢？Na2CO3、NaHCO3和肥皂水溶液能减轻蜜蜂蛰后带来的痛楚说明了什么？Na2CO3、NaHCO3和肥皂水的主要成分硬脂酸钠属于哪类物质？酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，那么盐溶液呢？一定呈中性吗？ 【活动探究】1.表中所列盐溶液的浓度均为 0.10 mol·L，用 pH 试纸测定它们的 pH。小组交流完成表格有关内容。 2.这些盐既不能电离出H+，也不能电离出 OH-，它们的水溶液是否都呈中性? 为什么? 【投影】 盐 CH3COONa Na2CO3 NaCl NH4Cl Al2(SO4)3 KNO3 溶液的pH 溶液中存在的微粒 哪些微粒可以发生相互作用 溶液呈中性、酸性或碱性的原因 【提问】这些盐既不能电离出H+，也不能电离出 OH-，它们的水溶液是否都呈中性? 为什么? 【讲述】盐溶液不一定都是中性，有的呈酸性，有的呈碱性。弱酸根或弱碱阳离子结合了水电离产生的H+或OH-，破坏了水的电离平衡，使溶液中的c平(H＋)与c平(OH－)不等。 【交流研讨】由上述实验结果结合下表分析：盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有什么关系？ 【投影】 测试对象 生成该盐的 盐的类型 溶液酸碱性 酸 碱 CH3COONa CH3COOH NaOH Na2CO3 H2CO3 NaOH NH4Cl HCl NH3 · H2O Al2(SO4)3 H2SO4 Al(OH)3 NaCl HCl NaOH KNO3 HNO3 KOH 【板书】二.盐类的水解 【自学引导】根据形成盐的酸碱性强弱可以判断盐溶液的酸碱性，不同的盐溶液呈现酸碱性的原因是什么？如何盐类水解的过程是怎样的？请大家阅读教材P101相关内容，了解CH3COONa溶液和NH4Cl溶液水解的过程。 【投影】 【总结】强酸弱碱盐溶液呈酸性原因是由于盐电离产生的弱碱阳离子与水电离产生的阴离子(OH-)结合生成弱电解质，导致溶液中c(H+)c(OH-)而使溶液呈酸性。 【投影】 【总结】强酸弱碱盐溶液呈酸性原因是由于盐电离产生的弱碱阳离子与水电离产生的阴离子(OH-)结合生成弱电解质，导致溶液中c(H+)c(OH-)而使溶液呈酸性。 【板书】1.盐类水解的原理 【投影】盐类水解的定义：在溶液中由盐电离产生的弱酸酸根离子或弱碱阳离子与水中的H+或OH- 结合生成弱电解质的过程，叫作盐类的水解。 盐类水解的实质：盐电离产生的阳离子或阴离子与水电离产生的OH-或H+结合生成弱碱或弱酸从而促进电离向着正方向移动，导致溶液中的C(H+)和C (OH-)不相等，使溶液呈现出一定的酸性或碱性。 【交流研讨】对比CH3COONa、NH4Cl、NaCl的水解情况，分析归纳盐类水解的条件和规律。 【投影】 盐类 实例 能否水解 引起水解的离子 对水的电离平衡的影响 溶液的酸碱性 强碱弱酸盐 CH3COONa 强酸弱碱盐 NH4Cl 强酸强碱盐 NaCl 【总结】盐类水解的条件是盐中有弱根离子，盐必须溶于水。弱酸的酸性越弱，其酸根离子的水解能力就越强；弱碱的碱性越弱，其阳离子的水解能力就越强。 【投影】 【讲述】盐类水解的规律可以归纳为“有弱才水解，越弱越水解，谁强显谁性，同强显中性” 有弱才水解——盐中有弱酸阴离子或弱碱阳离子才水解，若没有，则是强酸强碱盐，不发生水解反应。 越弱越水解——弱酸阴离子对应的酸越弱，水解程度越大；弱碱阳离子对应的碱越弱