农村中学体育教学质量制约因素初探.docVIP

农村中学体育教学质量制约因素初探 实现教育均衡发展，落实“科教兴国”战略，是当前我国教育改革发展的重要任务，然而对身处广大偏远农村的中学来说却显得收效甚微。教育改革政策难落实，教育质量没保障，始终无法与发达地区达到协调一致，这是当前广大农村中学体育教学的普遍现状。本文结合实践，重点从区位和地理环境、信息通畅、观念、师资现状以及政策等五个方面，阐述当前制约农村中学体育课教学质量提高的主要原因，为改变我国农村教育发展落后现状做追根溯源的思考。当前，教育均衡发展已经成为了全社会的共识和势在必行。然而在现实当中，农村教育往往由于种种原因并没有和城市达到均衡发展，尤其是那些地处偏远或者是经济欠发达的广大农村地区学校，由于种种先天和自身的因素，教育的发展成为了我国教育均衡发展的先天短板，严重的滞后了我国当前教育整体发展。而其中的广大农村中学，由于受到传统认识和各种软硬件条件因素的先天制约，因此导致了体育等非统考科目教学质量始终不高，致使广大农村学校在校中学生的体育技能和身体素质普遍偏低，从根本上影响了素质教育的教育质量和我国推进教育均衡发展的进程。为此，作者通过对多年的教学经历反思，归纳出以下几点浅显认识。 一、区位和地理劣势制约广大农村中学体育教学质量的提高 广大农村中学是现阶段我国基础教育工作的重点，是落实“科教兴国”的战略重中之重。没有广大农村中学教育的振