陈光辉七年级下假如生活欺骗了你..pdfVIP

贵州师范大学求是学院教学设计 语文教案 《假如生活欺骗了你 》 学 院 求 是 学 院 系 别 文学与新闻传媒系 班 级 2012 级汉语言文学 3 班 组 别 初中 1 组 姓 名 陈光辉 学 号 122001013005 《假如生活欺骗了你》教学设计 第 1 页 贵州师范大学求是学院教学设计 学校 贵州师范大学求是学院 科目 语文 实习生 陈光辉 教学课题 《假如生活欺骗了你》 教材名称：　人教版 初 一 下册，第一单元第 4 课第 34 页 所用教材 出版社： 　 人民教育出版社 课标分析 知识与能力： ⑴ 了解普希金的生平及创作情况。 ⑵背诵本文，积累名篇，打下文化根基。理解诗歌中所蕴涵的哲理。 三 ⑶初步学会品味、欣赏诗歌的能力。 维 过程与方法： 目 反复品读，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理； 标 加大课外名诗阅读量，以提高诗歌鉴赏能力。 情感态度价值观： 学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。 课题渗透 这堂课我会调动学生的学习积累，用相似情境导入，从作者普希金的文学地 位（俄罗斯文学之父）和人生经历出发介绍他的作品，引发学生的学习兴趣； 引导学生在诵读中体验，体验中诵读；体验中感悟，感悟与交流；提升心灵， 教学特色 积累表达。把普希金的《假如生活欺骗了你》与我的是生活联系起来，鼓励 学生乐观积极，勇敢坚强 。 普希金是一个外国诗人，对于外国诗人的作品风格学生的了解是不够深的， 但是这首诗是一首关于人生经历的生活哲理诗，在此阶段的学生多多少少会 学情分析 遇到一些让他们伤心的诗，学这首诗他们会觉得是跟朋友诉说的心中的痛苦 一样，会激发学生的学习兴趣。教学时要充分利用这一点。 本篇文章是人教版语文七年级下册第一单元的一首生活哲理小诗。本单元 的话题是 “成长历程 ”，单元阅读要求是 “通过学习本单元，要整理把握课 文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文中的 表达技巧。 ”而本诗是俄国诗人普希金发自内心的强烈呼唤，表达了对美好 未来的热切期盼和执著追求，自始至终洋溢着积极乐观的人生态度。学习本 教材分析 诗既是审美的教育，又是品德的教育，可获得语文人文性和工具性的双重功 效。学生对普希金的生平与思想了解不多，对外国诗歌接触较少，很需要提 高这方面的文学修养。他们生活优裕，缺少磨砺，有必要进行挫折教育