《晚春》 精品教案 2022年部编版七下语文.docVIP

晚 春 教案 教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 　　2、理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。 　　3、由诗文拓展延伸，合作交流，积累经典古诗名句，传承传统文化，提高语文素养。 　　教学重点、难点： 　　有感情地背诵、积累古诗；体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。 　　教学准备： 　　多媒体课件、学生课前搜集有关描写四季的古诗。 　　教学过程： 　　课前欣赏歌曲《春天在哪里》 　　一、谈话导入，揭题激趣 　　春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来，无数诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。我们就一起来学习一首有关春天的古诗。 　　齐读课题，从诗题，你读出了哪些信息？又会提出什么问题？ 　　二、合作交流，推词敲句，读懂大意 　　1、请同学们翻开课本64页，老师先来读一遍，请大家认真听。下面请大家自己试着把这首诗读五遍，要求把句子读正确、读通顺。 　　出示课件：《晚春》哪位同学愿意展示一下自己的学习成果？指名读诗，注意节奏。草树知春／不久归， 百般红紫／斗芳菲。杨花榆荚／无才思，惟解漫天／作雪飞。 　　2、介绍作者及写作背景 　　课件：韩愈〔768-824〕，字退之，世称韩昌黎。唐代文学家、哲学家，当时古文运动的倡导者，河南河阳〔今孟县〕人，其散文被列为