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小学高段数学“一题一课”教学设计与实施例谈
教材是学生学习与教师教学的基本素材， 教师应该有效地研读
教材内容，充分把握教材内涵，灵活应用并合理开发教材，帮助
学生理清知识脉络，沟通知识体系，促进数学思维，构建高效课
堂。课堂是教师完成教学任务和培养学生综合能力的主要场所。
构建高效课堂可以使学生做到轻负高质， 是教师一直关注并执着
追求的目标。 课堂上教师怎样合理应用和开发创造教材，
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