2学前儿童心理学的基本理论流派--学习辅导.docVIP

. .. PAGE . .可修编. 第二章 学前儿童心理学的根本理论流派――学习辅导 第一节 精神分析理论 本节主要容： 精神分析学派是西方现代最重要的学术思潮之一，因为该学派的创始人是奥地利心理学家弗洛伊德，因此精神分析理论又叫弗洛伊德主义，它包括古典的弗洛伊德主义〔或者叫弗洛伊德学说〕和新弗洛伊德主义，代表人物是弗洛伊德和埃里克森。 一、弗洛伊德的心理性欲开展理论 弗洛伊德是奥地利的精神病医生和心理学家，从自己的临床经历出发，对儿童的人格构造和心理开展阶段进展了系统的阐述，并逐步开展为精神分析理论。 〔一〕弗洛伊德的人格构造 弗洛伊德认为人格由三个局部组成——本我、自我和超我。人在出生时，人格的全部就是本我。其主要功能就是最大限度地满足与生俱来的生物本能，当新生儿饿了或尿湿了的时候，他们就会不顾一切地哭闹，直到有人来满足他们的需要为止。 自我是人格中有意识的、理性的局部，反映了儿童日益开展起来的感知、学习、记忆和推理能力。自我的功能就是寻求更为实际的、被社会允许的方式来满足本能的需求。所以，当一个学步期儿童想要喝奶时，他会找到妈妈说：“牛奶〞，而非哭闹。随着自我的不断成熟，儿童逐渐能