《学前儿童心理发展的主要年龄特点》ppt课件教案.pptVIP

（一） 活泼好动 （二） 思维具体形象性 （三） 开始接受任务 （四） 开始自己组织游戏 二、4－5岁 4－5岁是学前中期，也是幼儿园中班的年龄。其主要特点是： （一） 好问、好学 （二） 抽象能力明显萌发 （三） 开始掌握认知方法 （四） 个性初具雏形 三、5－6岁 5－6岁是学前晚期，也是幼儿园大班的年龄。其主要特点是： 作为教师应该怎么看待幼儿的淘气和“为什么”行为？ 小试牛刀 材料分析： 儿童满周岁时，虽然走路还不是很稳，摇摇晃晃的，但却坚持自己到处走，不再像以前那样听从成人的指挥。 3岁的儿童常常表现出各种反抗或执拗的行为。如，一位爸爸下班后给儿子买了一件玩具，让他自己玩。爸爸忙完以后喊他洗澡，可是喊了好几遍，孩子说“爸爸，我不洗澡！”爸爸给他将道理，他说“我没空”，继续专心摆弄玩具，对爸爸不予理睬。爸爸强行将其带入浴池，趁爸爸拿浴皂的时候孩子跑掉了。 妈妈对一个3岁幼儿说，你是好孩子，幼儿回答说“不，我不是好孩子” 问题：以上材料说明什么问题？ Thanks 教师教育学院 学前教育专业 * * Add the author and the accompanying title 学前儿童心理发展的主要年龄特点 《学前心理学》 教师教育学院 学前教育教研组 第三章 学前儿童心理发展的主要年龄特征 第一节 儿童心理发展年