语文：第22课《西湖游记两则》导学案（鲁教版九年级上）.docxVIP

22《西湖游记两则》导学案 学习目标：1、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。 2、体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。 教学重点：赏析课文写景、抒情于一炉的写作特色。 教学难点：品析作者复杂而微妙的情感。 导学过程： 一、课前预习 1、文学常识填空：本文选自《袁宏道集笺校》，作者袁宏道，字中郎，湖北公安人。他与兄宗道、弟中道，皆以文章名世，号称“公安三袁”，世称“公安派”。袁宏道在三袁中成就最大，是“公安派”的代表人物。在文学上主张“独抒性灵，不拘格套”。他的散文文字清新隽永，活泼生动，在明代散文中自成一格，开拓了小品的领域，丰富了表现形式。游记为时人所推重。