高一语文对联教案.docxVIP

★精品文档 ★精品文档★ 2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创 PAGE # / 7 高一语文对联教案 对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历 史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天 已经有一千多年了。分享了高一语文对联的教案，希望可以 帮助到老师。 对联是我国独特的艺术形式，承载了丰富的文化内涵。 本课为人教版第一模块梳理探究单元第二课， 作为第一模块 的学习内容，可以很好地激发高一学生对文化文学的热爱， 为今后的语文学习打下基础；探求活动课的教学模式，让学 生喜爱这一类型的课程，感受到新课程教与学与过去的不 同，从而改变自己的学习方式方法。 初中时已初步接触对联知识，中考有考对联，初中时对 仗的基本知识已掌握，可不作为教学重点；但初中时对联多 作为应试要求，对于对联的艺术性、趣味性、承载的文化没 有专题的探究活动或未充分开展过有关对联的探究活动， 学 生的兴趣和积极性有望得到充分的调动。 “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓 舞”，“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣” ，在教学中扣 紧“奇妙”二字，以欣赏与对对子激励兴趣，以兴趣激励学 生对对联的知识、文化的探究学习。 在教学中采用迁移教学法：教学循序渐进，做到举一反 三、触类旁通。迁移的方法就是能较好的进行类比推理，沟 通新旧事物之间的联系。 情境教学法：