浙教版八年级下册科学第三章第3节专题化学方程式计算.docVIP

浙教版本初中八年级的下册的科学第三章第3节专题：化学方程式计算 浙教版本初中八年级的下册的科学第三章第3节专题：化学方程式计算 浙教版本初中八年级的下册的科学第三章第3节专题：化学方程式计算 专题 化学方程式计算 一、依据化学方程式的简单计算 1） 依据化学方程式计算的依照 化学方程式表达的信息之一是反响物与生成物之间在“按照固定质量比”的前提下的质量守恒。依据这一信息，能够利用化学方程式列出反响物与生成物之间的质量比率式，只需已知某一物质的质量，便可求出实质反响中其他所有反响物、生成物的质量。 2） 依据化学方程式计算的一般步骤 依据化学方程式计算时，解题格式一般要规范化，解题过程必定要程序化。详细的计算步骤为： 写→找→列→解→答。 ” ① 设：设未知量 ② 写：正确书写并配平化学方程式 ③ 找：找出有关物质的比率关系，并求它们的相对分子质量，把已知量和未知量写在对应物质相对分 子质量的下面。 ④ 列：列出比率式 ⑤ 解：解出未知量的值 ⑥ 答：写出答案 [ 注意 ] a．各代入量均指纯净物的质量，若物质不纯，一定换成纯净物的质量才能代入化学方程式进行计算。 b．计算中所用的质量一定是实质参加反响的物质质量。 c．各物质质量的单位一定一致，单位带入计算过程。 d．设未知量时不带单位。 e．化学方程式一定书写正确且配平，这是保证计算正确的前提。  “设→ 【典型例题】 1、实验室要制取  160 克氧气，需要分解多少克过氧化氢？ 2、实验室要制取  160 克氧气，需要分解多少克过氯酸钾，又有多少氯化钾生成？ 3、把 15．5 克氯酸钾与二氧化锰的混淆物加热，反响完整后，得残留物克。求 1）生成氧气多少克？ 2）节余固体中有哪些物质？质量各是多少？二、 有关含杂责问题的计算方法（重难点） 依据化学方程式进行的计算，各物质都被理想化为纯净物，而实质的生产或科学实验中纯净物是不存 在的，这就需要把不纯的反响物换算成纯净物后才能进行化学方程式的计算，而计算出的纯净物也要 换算成实质生产或实验中的不纯物质。 有关含杂责问题的计算常波及以下关系式： 物质的纯度 纯净物的质量 100% ； 含杂质的不纯物质的总 质量 纯净物的质量 =不纯物质的总质量×纯度 =不纯物质的总质量×（ 1- 杂质的质量分数） ； 不纯物质的总质量 =纯净物的质量÷纯度。 要点计算是：杂质计算问题 【典型例题】 1、现用 68 克含 10%的过氧化氢溶液制取氧气，问生成的氧气质量是多少？ 2、现用含10%的过氧化氢溶液制取氧气，问当生成的氧气质量是克时，耗费了多少克过氧化氢溶液？ 3、铁矿中含有 80%的氧化铁，现利用一氧化碳将铁置换出来。问200 克的铁矿与一氧化碳反响有多少铁置 换出来？ 【两种方法】一个是化学方程式；一个是依据铁的质量就是氧化铁中铁元素的质量求解 【稳固练习】 1 、过氧化氢（H202）的水溶液俗称双氧水。现有500 克双氧水， H202的质量分数为 3．4％。请计算 500 克该溶液中含 H2 O2多少克？最多可制得氧气多少克？ 2、用多少克含杂质为 10％的氯酸钾反响，可制得32 克氧气 ? 注意：质量分数指的是杂质仍是所需要的物质 【总结】 化学方程式计算主假如质量守恒定律的应用 1、（纯净物）依据生成物或许反响物的质量，求解反响物或许生成物的质量 2、依据物质之间的质量关系，得出打破点，求解生成物或许反响物的质量 3、（不纯物）依据质量分数，先求解纯净物质，再算混淆物质 【考点汇聚】 1．电解 54g 水，可获得氢气 ( A．6gB．3gC ．  ) D ． 8g 铝在氧气中焚烧生成氧化铝  . 在这个反响中，铝、氧气、氧化铝的质量比是  (  ) ： 32： 102  ： 24： 43  ： 3： 2  ： 96： 204 【考点】能正确的写出化学方程式，就算是不知道化学方程式，依据已知条件也能够正确写出，注意配平 2．现有氢气和氧气共 10g，点燃使之充足反响，生成水，则反响前氧气质量可能是() 【考点】依据化学方程式和质量守恒定律，判断是 否过度 因题中假定只有这两种气体（现有氢气和氧气共 10g），计算得出 H2和 O2各自恰巧完整反响时所需的质量为和。 因此状况一：氢气正好，节余都是氧气，氧气此时质量为。 状况二：氧气正好，节余都是氢气，氧气此时质量为。 3．在 A＋ B＝ C＋ D 的化学反响中， 反响时，生成D的质量是 () A ．B ．C ．  20gA 和 D ．  10gB 恰巧完整反响生成  5gC。若当  D的式量为，  5gA 和 5gB 发生 【考点】关于用字母来表示化学方程式反响物与生成物的质与量的关系+质量守恒定律 【练习】在反响X+2Y=R+2M中，当与