学前班班主任个人工作总结.pdf

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 学前班班主任个人工作总结 以下是本站给大家推荐的“学前班班主任个人工作总结”供大伙参考，希望对 大家有所帮助 ! 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养 良好的学习习惯和学习态度 , 而让孩子有健康的体魄， 良好的性格特征是我们在保育 方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入 学习纲要解析， 并将纲要精神贯穿于一日活动之中， 通过纲要指导自己的教学工作， 从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知 识，从不同的角度促进幼儿的发展。 一、常规工作： 本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常 规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生 活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面 的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共 同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做 好准备。 二、教育工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼 儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳 的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。 。学前班幼儿求知欲旺 盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲 解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体 现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、 减数练习， 到现在可以完全脱离实物， 用心算练习十位数的加减和 20 以内的连加连 减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让 幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等 ; 重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进 一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实 验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与 人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活 动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、 粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼 儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初 步展现了绘画方面的创造力。 三、家长工作： 我们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，互相交流孩子在园、 在家的情况，并有针对性的进行指导。学期中我们还开办了家长学校，帮助家长了 解科学的育儿知识，进行家园经验交流活动，请家长各自发表自己的见解，为了更 好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。学期末我们还开展了“家长开放日” 活动，家长们看到自己孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸，并与 孩子们一起进行了游戏。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们 也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长 安心的工作。 四、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩 子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵 的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生 和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少 ; 创设幼儿参与科学小实验的机会不够 ; 活 动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够 ; 创造性游