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古文阅读，回答小题伤 仲 永 王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年， 未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗 以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人， 不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。 ”王子曰仲永 之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不 至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众 人，又不受之人，得为众人而已耶？小题 1:划分句子节奏（ 1 分）余 闻 之 也 久。 小题 2:解释下列划线词语的意思（ 2 分）（1）日扳仲永环谒于邑人 扳 （2 ）稍 稍宾客其父 宾客 小题 3: 翻译下列句子（ 4 分）（1 ）自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。（2 ）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。小题 4:用自己的 话说说方仲永成为普通人的原因是什么？本文作者想向我们阐明一个什么道理？ （3 分）参考答案小题 1:余 闻 之 也∕久。小题 1:（1） 扳通“攀”牵，拉着 （2 ） 宾客以宾客之礼相待 小题 1:（1）从这以后，指定物品让他作诗，他 能立刻就完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 （2 ）他的父亲让为这有利 可图，每天拉着仲永去拜见同县的人，不让他学习。小题 1:（1 ）父亲贪图小利， 目光短浅，不让他学习；再者仲永没有接受后天的教育（ 2 ）天资聪慧固然重要， 但后天的教育更重要。小题 1:本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一 般坚持结构与意思原则即可。小题 1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合 具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。小题 1:本题考查学生翻 译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连 贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。小题 1:本题考查理解 文章内容以及文章主旨的能力。结合对文章内容的理解来分析文章阐明的道理即 可。