班组长的角色认知 .pptxVIP

班组长的 角色认知;;培训内容;班组长的地位和作用;班组的地位;班组长的地位;班组长的地位;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Saturday, July 10, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:34:3019:34:3019:347/10/2021 7:34:30 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2119:34:3019:34Jul-2110-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:34:3019:34:3019:34Saturday, July 10, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2119:34:3019:34:30July 10, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。10 七月 20217:34:30 下午19:34:307月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 217:34 下午7月-2119:34July 10, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/10 19:34:3019:34:3010 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。7:34:30 下午7:34 下午19:34:307月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;班组的地位;班组长的使命;班组长的管理水平现状;生产技术型：业务尖子.但缺乏人际关系的协调能力，以对???设备的方法来对待员工，对员工的要求非常高； （需进行人际交系及沟通交流方面的培训） 盲目执行型：传话筒。上级安排什么就达什么，不会独立思考；（缺乏创新及管理） 大扫把型：得过且过，缺乏责任心； （徒有虚名） 劳动模范型：勤恳务实，管少做多，只能做一个战斗员，而不能做一个指挥员； 哥们义气型：易感情用事，做事缺乏原则，爱讲江湖义气。;角色认知的三个层面;角色认知的三个层面;角色认知的三个层面;为了提高管理水平，班组长应提高自己的角色认知能力。角色认知是组织行为学里中的一个概念，意思是指每个人都像生活在一个大舞台上，都在充当着一定的角色，在这个舞台上你是什么角色就唱什么调，绝不能反串。在实际工作中如果出现反串，就属于角色错位。 注意：班组长关注的焦点不应是“我如何将工作做好”而应该是“如何让我的班组去做”，班组长作为一个特殊的岗位，关键在于管理，所谓管理，就是带领大家有效地完成工作。;班组长的职责;事务管理;班组长的管理原则及权力;班组长的管理原则及权力;班组长的权力;班组长如何提高影响力;对管理者的要求:德、法、术 ◆所谓德，是指德行、品德，领导者一定要有好的品德。 ◆所谓法，是指制定规章制度的能力，以