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存储器、复杂可编程逻辑器 和现场可编程门阵列7.1 只读存储器7.2 随机存取存储器7.3 复杂可编程逻辑器件*7.4 现场可编程门阵列*7.5 用EDA技术和可编程器件的设计例题教学基本要求：掌握半导体存储器字、位、存储容量、地址、等基本概念。掌握RAM、ROM的工作原理及典型应用。了解存储器的存储单元的组成及工作原理。了解CPLD、FPGA的结构及实现逻辑功能的编程原理。概 述半导体存贮器能存放大量二值信息的半导体器件。存储器的主要性能指标存储数据量大——存储容量大取快速度——存储时间短可编程逻辑器件是一种通用器件，其逻辑功能是由用户通过对器件的编程来设定的。它具有集成度高、结构灵活、处理速度快、可靠性高等优点。7.1只读存储器7.1 .1 ROM的 定义与基本结构7.1.2两维译码7.1.3 可编程ROM7.1.4 集成电路ROM7.1.5 ROM的读操作与时序图7.1.6 ROM的应用举例(Static RAM)：静态RAMSRAM(Dynamic RAM)：动态RAMDRAM7.1只读存储器 RAM (Random-Access Memory)存储器固定ROM ROM(Read-Only Memory)PROMEPROM可编程ROME2PROMRAM(随机存取存储器): 在运行状态可以随时进行读或写操作。 存储的数据必须有电源供应才能保存, 一旦掉电, 数据全部丢失。ROM(只读存储器)：在正常工作状态只能读出信息。 断电后信息不会丢失，常用于存放固定信息（如程序、常数等）。几个基本概念：字长（位数）：表示一个信息多位二进制码称为一个字， 字的位数称为字长。字数：字的总量。字数=2n （n为存储器外部地址线的线数）地址：每个字的编号。存储容量（M)＝字数×位数存储容量（M)：存储二值信息的总量。7.1 .1 ROM的 定义与基本结构 只读存储器，工作时内容只能读出，不能随时写入，所以称为只读存储器。(Read-Only Memory)ROM的分类二极管ROM三极管ROM按存贮单元中器件划分 MOS管ROM固定ROMPROM按写入情况划分 EPROM可编程ROME2PROM9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/202