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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试中学数学真题2014年(高中) [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试中学数学真题2014年(高中) PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试中学数学真题2014年(高中) 江西省教师公开招聘考试中学数学真题2014年(高中)第一部分 客观题问题:1. 评价学生在数学建模中的表现时，应重过程、重参与．不要苛求数学建模过程的严密、结果的准确．评价内容应关注以下几个方面：创新性、现实性、真实性、合理性、______．A.正确性B.严谨性C.有效性D.科学性答案:C[解析] 评价学生在数学建模中的表现时，应重过程、重参与．不要苛求数学建模过程的严密、结果的准确．评价内容应关注以下几个方面：创新性——问题的提出和解决的方案有新意；现实性——问题来源于学生的现实；真实性——确实是学生本人参与制作的，数据是真实的；合理性——建模过程中使用的数学方法得当，求解过程合乎常理；有效性——建模的结果有一定的实际意义．问题:2. 高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的______．A.思维能力B.创新能力C.合作能力D.分析能力答案:B[解析] 《普通高中数学课程标准(实验稿)》中对于课程基本理念的叙述提到高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．问题:3. 对高中数学课程新增内容——“算法”的教学，应着重强调使学生体会______、提高逻辑思维能力，不应将算法简单处理成程序语言的学习和程序设计．A.框图思维B.程序语言C.算法语言D.算法思想答案:D[解析] 《普通高中数学课程标准(实验稿)》对算法内容的教学建议是：对算法内容，应着重强调使学生体会算法思想、提高逻辑思维能力，不应将算法简单处理成程序语言的学习和程序设计，因此算法的教学必须通过实例来进行．问题:4. 数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，______、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明．A.猜测B.计算C.实验D.归纳答案:A[解析] 数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明．问题:5. 高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的______，以满足个人发展与社会进步的需要．A.数学能力B.数学知识C.数学素养D.数学方法答案:C[解析] 根据高中阶段的教育价值和数学课程的基础性，以及社会、数学与教育的发展对人才培养的要求，对数学教育的要求，高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要．问题:6. 已知全集U=R，集合A={x|x2-2x＜0}，则CUA=______．A.{x|x≥2}B.{x|0＜x＜2}C.{x|x≤0)D.(x|x≤0或x≥2}答案:D[解析] 由题可知集合A={x|x2-2x＜0}={x|0＜x＜2)，因为U=R，因此CuA={x|x≤0或x≥2)．问题:7. 已知a＞0，b＞0，则的最小值为______． A．2  B．  C．4  D．5 答案:C[解析] 已知a＞0，b＞0，因此则当且仅当a=b时，“=”成立，于是当且仅当即a=b=1时，“=”成立．故当a=b=1时，原式的最小值为4．问题:8. 把复数x的共轭复数记为，i为虚数单位，若z=1+i，则(z-1)(+1)=______．A.1+iB.1+2iC.1+3iD.1答案:B[解析] 已知z=1+i，则因此(z-1)(+1)=(1+i-1)(1-i+1)=1+2i．问题:9. 一个单位有职工480人，其中具有高级职称的有80人，具有中级职称的有160人，具有初级职称的有200人，其余人员40人．为了解职工收入情况，决定采用分层抽样的方法，从中抽取容量为36的样本．则从上述各层中依次抽取的人数分别是______．A.2，4，5，1B.3，15，12，6C.6，12，15，3D.12，16，20，4答案:C[解析] 因为故从各层中抽取的人数分别是答案为C．问题:10. 已知复数z=z+yi，z