农村学生良好行为习惯养成教育研究.docVIP

农村学生良好行为习惯养成教育研究 摘要：近年来，随着农村外出务工人员数量的逐步增多，农村留守儿童数量也相对增多，教师应注重借助信息技术对留守儿童进行良好行为习惯养成教育。教师可利用多媒体形成家校共管的教育策略，播放人物传记等发挥榜样的力量，以班级为单位组建微信群，坚持每日好习惯打卡，在每个班级安装监控设施督导学生每日生活学习情况。 关键词：信息技术；农村学生；习惯养成 美国心理学家威廉?詹姆斯认为，形成或者改变一个习惯需要21天。人一些习惯的发展都是靠主观意识决定的，一般说来，好习惯难坚持坏习惯容易养成，所以农村教师借助现代化信息技术帮助学生养成良好生活学习习惯显得尤为重要。 一、利用多媒体形成家校共管的教育策略 首先，教师层面应加强自身道德素养方面的提升，教师应对自我高标准严要求，以身作则，让自身的言行成为学生学习的道德标准。从家长方面，由于农村留守儿童数量较多，很多儿童都是由老人代为监管抚养，所以教师在做到勤于家访的同时，还应利用互联网与学生家长保持密切联系，教师应将学生在学校的日常生活学习情况及时反映给家长，使家长即使不在学生身边也可以了解到学生的现状。教师还应组建家长QQ群、微信群，定期将整个班级学生在学校的生活、学习、纪律卫生等方面的情况在进行及时反映与呈现[1]。并让所有班级学生家长以短视频的形式录制对学生的寄语在班级