《趣味掷准》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版.docxVIP

《趣味掷准》教学设计 内容分析 投掷是人体的基础运动能力，是田径类教材内容之一。本课的教学内容为掷（拋）准，承载的动作技能为抛准与掷准。抛准动作基于学生的动作技能基础，单手持轻物，瞄准后由下而上拋起。掷准动作是肩上屈肘，瞄准后挥臂。两种技能都是自然动作技能，在教学中主要提示学生瞄准，根据身体姿态用合适的动作和力量拋（掷）向目标物。这类技能动作的属性决定了整课教与学过程的风格，从自然动作的熟练体验开始，过渡到规范动作的学练环节，最后到挑战一定难度的动作技能巩固与应用。 本课选用的轻物有生活中的玩具，有沙包，有羽毛球，各种不同重量，不同形状的物体在掷准时需要学生判断并且反应到掷（拋）准的动作技能上，强调学生对不同物体的操控能力，在技能学习中的思维、判断、决策能力。根据器材的属性与学习内容，本课大胆的设计了各种游戏，将集体学练与自主学练相结合，力求通过大密度的练习，让学生在掷（拋）准过程中熟悉运动技能，感受投掷的快乐。 学生分析 本课的教学对象为水平一（二年级）学生，该年级阶段的学生活泼，好动，好奇心强，自控能力差，对于投掷技能的感知还停留在相对原始的自然动作阶段。根据学生身心特点，本课安排了循序渐进的系列游戏，放大师生互动的环节，带领着学生在一次次的游戏中，潜移默化的巩固和应用技能，将技能学习隐在了形式与手段的背后。 为了让整课始终贯穿“掷（拋）准”的动作技能主线，做到各个部分无缝对接，基于教材和学情的分析，本课设计了石头剪刀布游戏（初步感受拋与掷的动作）、找朋友游戏（移动中拋接，感受瞄准与合作）、看谁掷（拋）得准（固定距离的目标物掷（拋）准）、两人PK赛（不同距离目标物体掷（拋）准体验）、掷泡泡游戏（移动目标的尝试体验）、钻圈跳（体能游戏）等游戏。力求通过这些游戏，激发学生的兴趣，调动学生学练的积极性，让学生真正懂得瞄准和选择合适的力量达到掷（拋）准的目的，丰富学生对各种物体掷（拋）准的体验。 教学设计表 教学对象：二年级 班级人数：40人 执教者： 内容设计 技能动作规格： 1.抛准：瞄准目标物，用合适的力量，单臂由下至上拋起投掷物。 2.掷准：瞄准目标物，用合适的力量，肩上屈肘，挥臂。 教材内容： 1.掷（拋）准游戏 2.体能游戏：钻圈跳 教学目标 知 识 技 能 体 能 发 展 情 意 表 现 知道抛准与掷准的动作方法，能做出由下而上的抛起动作和肩上屈肘挥臂的掷准动作，懂得瞄准，尝试控制力量。 通过系列游戏，提高学生对各种物体的控制，提高掷（拋）的协调性。 在游戏中，能遵守规则，安全有序的学练，做到诚实，用击掌的方式相互鼓励。 教学重难点 教学重点：拋准与掷准的动作方法 教学难点：瞄准目标物，控制力量 过程时间 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷 组织队形 时间 次数 强度 准 备 部 分 7 分 钟 一、师生问好 二、宣布课的内容与要求 三、热身游戏 1．石头剪刀布 2．找朋友（移动中的拋接） 1.检查场地与学生人数，提示学生收放随身携带的物品，安排好见习生的活动。 2.教师宣布本课的教学内容及教学要求，鼓励学生积极进取，较好地掌握所学技术。 3.教师讲解游戏的方法、规则。 4.演示游戏的方法，与学生一起进行游戏。 5.在游戏中关注安全与学练效果，及时调控。 1.及时、安静地排队，精神饱满地与教师问好。 2.仔细地听教师讲解，了解课的内容及要求，做好上课的准备。 3.认真听取游戏的方法与规则，在游戏中遵守规则。 4.与老师的游戏中积极表现，气氛融洽。 5.在拋接游戏中，控制力量，学会瞄准，节奏一致将物体拋给同伴。 1分钟 3分钟 6 20 小 小 小到中 组织队形： 组织队形： 找朋友：散点 过程时间 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷 组织队形 时间 次数 强度 基 本 部 分 30 分 钟 四、掷（拋）准练习 1.不同物体的抛准 2.不同物体的掷准 3.两人掷（拋）准固定目标 4.两人掷（拋）准对抗赛 5.不同高度的掷准体验 6.掷准可移动目标。 五、游戏：钻圈跳 1.教师讲解抛准和掷准的动作方法，组织学生集体练习，提示学生瞄准，控制力量。 2.讲解并示范两人掷（抛）准的游戏。安排学生两人一组进行练习。 3.在练习中，引导学生用各种物体尝试掷（抛）准。提醒学生瞄准。 4.邀请学生共同演示两人PK赛的方法，安排学生进行自主比赛。 5.演示不同高度的掷准练习，安排两人一组进行体验。 6.教师吹出泡泡，让学练氛围达到高潮，组织有序的进行掷准练习。提醒学生要瞄准目标物，不能碰运气。 7.教师演示钻圈跳的动作方法，与学生进行比赛。 8.组织学生在规定时间内进行比赛。 1.认真观察并听取教师的讲解与示范，了解并体验两种动作掷准。在练习过程中做到有序。 2.找到