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沪科版八年级物理上册实验题复习试题及答案 【第1、2章】 三、实验探究题(每空1分，共16分) 21．某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．用刻度尺测量出铅笔杆上的细铜丝线圈的长度L2。 B．用细铜丝的长度L1除以细铜丝的圈数N，即得细铜丝的直径D。 C．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1。 D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。 E．数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数N，如图所示。 (1)以上步骤中，没有必要的步骤是C，错误步骤是B，缺少的步骤是F.用细铜丝线圈长度L2除以线圈圈数N，即得出细铜丝的直径D。 (2)实验步骤的合理顺序应是DAEF(或DEAF)。 (3)如果测量时缠绕得不紧密将会使测量结果偏大(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 22．如图甲所示，是研究气泡的运动规律所用的注水玻璃管。 (1)要达到实验目的，还需要的实验工具是秒表(选填“手表”或“秒表”)。 (2)0 cm刻度线离玻璃管末端较远的好处是计时更方便、准确。 (3)判断气泡到达每个刻度线的标准是以气泡顶部接触刻度线为准。 (4)要比较准确地测出气泡从0 cm分别到10 cm、20 cm、30 cm、40 cm、50 cm的运动时间，让气泡在同样的情况下向上运动3次。 (5)根据测量的数据作出s－t图线如图乙，气泡从0 cm到50 cm的运动近似为匀速直线运动，速度为3.8(保留1位小数)cm/s。 23．某同学利用如图装置来探究一小车从斜面顶端滑到底端的平均速度。 (1)你认为为了测量小车的平均速度，应该利用v＝eq \f(s,t)公式来进行实验。 (2)实验中要使斜面保持较小的坡度，原因是使小车缓缓顺利下滑，便于计时。 (3)为了测量小车从斜面顶端下滑到撞击底端金属片的时间t，在正式测量前，要多练习几次，目的是使时间测量误差更小。 (4)一同学首先测出图中的距离 s 后，再测出小车从A点到C点所需时间t，上述测量中，s的测量有误，原因是多测了一个小车的自身长。 【第3章】 三、实验探究题(共27分) 21．(16分)小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。 (1)如图甲，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。 (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大。 (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了。 (4)结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 (5)此实验中，用抽气机抽气不能(选填“能”或“不能”)得到真空，实验的结论是通过A(填序号)得出的结论，这是我们学习的第一个理想实验。 A．推理假设　　　　B．实验验证　　　　C．归纳总结 (6)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图乙所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音量大小不同的芯片放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是B(填序号)。 A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较 22．(6分)小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想用实验进行探究。 (1)利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。 ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系。 ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择a和b两弦线做实验。 ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低，弦线越粗，发出的音调越低。 (2)请你据图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。 23．(5分)如图所示，在“探究声音特性”的实验中，小华将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 (1)用手拨动塑料尺会发出声音，说明声音是由物体振动产生的； (2)小华逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小华看到塑料尺的振动变快(选填“变快”“不变”或“变慢”)，塑料尺发出声音的音调变高(选填“变高”“不变”或“变低”)。 (3)小华减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺过程中，还发现塑料尺发出声音的响度明显变大，这是因为D A．振动频率越高，声音的响度越大 B．振动频率越低，声音的响度越大 C．振动幅度越小，声音的响度越大 D．两次实验没有控制塑料尺的振动幅度相等 (4)小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色(选填“响度”“音调”或“音色”)。 【第4章】 三、作图与实验探究题(共50分) 2