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高职化学教学互动式教学法的实践探讨论文 高职化学教学互动式教学法的实践探讨全文如下： 传统式教学大部分都是按部就班，学生没有太大的积极性，提升空间小，存在知识与实践相分离的缺点。而现代新型教学中的互动式教学，弥补了传统教学意义上的缺点，让课堂变得生动，提高了学生积极性，让学生对知识的汲取更加丰富多彩，并提高了学生自主创新和自主学习的能力，为学生营造了一种轻松愉悦的氛围，改变了传统意义的“讲听”模式，有利于学生开拓大脑思维。师生之间的平等交流与探讨，是实现教学思想与教学原则的主要因素。 互动式教学法从现代教育理念出发，满足学生求学及知识技能和市场经济下社会人才需要，提高教师自身教育水平与教学成效，通过教与学全方位的相互促进和沟通达到上述目的过程称为互动教学法。互动式教学方法主要强调学生之间、师生之间的互动和交流，重在培养学生的全面能力。 高职化学的特点是专业性、相对性、社会应用性强。人民生活水平的不断提高与社会的持续发展，化学对现代生活有着举足轻重的作用。在我们的日常生活中转基因蔬菜与嫁接瓜果的运用方便了很多，这就需要更多的多元化化学人才去探索与实践。对此高职大学化学是否可以培养新一代人才有着重要作用。这就使得在化学教程中应该不断创新，摒弃不进步因素。本文便通过对互动式教学法的利弊进行研究和探讨，从而实现高职化学教学对能力与技能的提升，为国家培养高素质