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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]云南省玉溪市教师公开招聘考试教育理论综合(中小学)真题2012年 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]云南省玉溪市教师公开招聘考试教育理论综合(中小学)真题2012年 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]云南省玉溪市教师公开招聘考试教育理论综合(中小学)真题2012年 云南省玉溪市教师公开招聘考试教育理论综合(中小学)真题2012年一、单项选择题问题:1. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和______。A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向答案:B阿特金森认为，个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和回避失败的倾向。问题:2. 教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起______。A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用答案:B教师是人类灵魂的工程师，对青年一代的成长起关键作用。在现代社会，每个人的童年和青少年时期基本是在学校教育环境中度过的，教师是对中小学生个性成长发展最具影响力的成人之一。问题:3. 学习心理学研究的对象是______。A.学生B.人和动物C.动物D.儿童答案:B根据学习心理学对学习的定义“学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程”，可见学习心理学研究的对象是人和动物。问题:4. 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是______。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视答案:D根据普里马克原理，当我们运用强化手段去激发学生学习，必须是先有行为，后有强化，排除A；D选项是用儿童喜欢的“看电视”来刺激他原本不喜欢的“完成家庭作业”，符合普里马克原理。问题:5. 实验法的主要特点是______。A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.简便易行答案:C实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。问题:6. 程序教学的基础是______心理学。A.构造主义B.认知主义C.行为主义D.实用主义答案:C程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激反应一强化”一步步实现的，其基础是行为主义心理学。问题:7. 性恶论是______的观点。A.老子B.孔子C.孟子D.荀子答案:D孟子主张性善论，荀子主张性恶论。问题:8. ______被认为是教育心理学的创始人。A.华生B.斯金纳C.桑代克D.班杜拉答案:C问题:9. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作______。A.再认B.识别C.感知D.回忆答案:D再认或识别是感知过、思考过和体验过的事物再度呈现时仍能认知的心理过程，回忆则是经历过的事物不在面前时，也能够在头脑中浮现。问题:10. 福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作______。A.《学记》B.《为学》C.《劝学篇》D.《我的大学》答案:C福泽谕吉与张之洞均著有《劝学篇》，不过前者推动了日本教育的现代化进程，而后者极力强调“中体西用”。问题:11. “长善救失”、“教学相长”出自______。A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》答案:C“长善救失”出自《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”“教学相长”出自《礼记·学记》：“是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”问题:12. “教学过程最优化”的教学思想是由______提出的。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫答案:B教学过程最优化是前苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。问题:13. 我国最早的学校教育机构是______。A.庠B.序C.校D.学答案:A“庠”是我国最早的学校教育机构，出现在夏朝，后演化为“序”、“校”、“学”等。问题:14. 教师对学生活动的敏感性及能根据新的意外情况迅速地作出反应，果断地采取恰当教育措施的心理素质是______。A.教育策略B.教